s6.2珍惜学习机会..pptVIP

第六课 终身受益的权利 第二框 珍惜学习机会 学习目标： 1.知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。 2.提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。 3.树立终身学习观，培养自觉学习的态度。认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。 1、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。 2、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。 3、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。 1、我们为什么要维护受教育权？（法律依据） 我国的历年教育投入 单位：亿元 3、青少年为什么要珍惜受教育的机会，履行教育义务？ 树立终身学习的观念 5.为什么要创建全民学习，终身学习的学习型社会？ 6.在全民学习，终身学习的社会，青少年应该怎么做？ * * * * * * * * 1、我们为什么要维护受教育权？（法律依据） 2.我们要如何维护受教育权？ 3、我们为何要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务? 4、我们应怎样履行受教育的义务？// 中学生要履行哪些受教育的义务？？ 5、为何要创建全民学习，终身学习的学习型社会？ 6.在全民学习，终身学习的社会，青少年应该怎么做？ 自主学习： （家庭） （社会） （学校） 以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。 受教育是法律赋予我们的基本权利......时有发生。 （法律依据）受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础，我国法律保护公民享有的受教育权。 案例分析1：课本P62小梅的的烦恼 寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 当地居（村）委会 或者妇女儿童工作委员会、 妇联///镇政府 亲朋好友////新闻媒体 人民法院 A 非诉讼方式 B 诉讼方式—向当地的人民法院起诉 2.如何维护受教育权？// 维护受教育权的方式 （2）寻求学校老师亲戚、朋友的帮助 非诉讼方式： （3）向教育局、妇联、当地 政府、媒体等有关部门反映 （1）与侵权人进行协商交涉 案例分析2：课本P63 ◆该校学生的 权受到侵犯？为什么？ 受教育 ◆假如我是该校的一名学生，我会： （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； （2）向当地政府//教育主管部门如实反映情况， 要求其采取有效措施，维护自己的受教育权/// 向法院起诉 ◆假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题 6208 5480 4638 3849 教育投入 2007年 2006年 2005年 2004年 年份 教育投入 年份 12148 9815 8419 7243 2011年 2010年 2009年 2008年 （二）履行受教育义务 案例分析3：P63你从材料中感悟到什么？ 在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民的受教育权利，家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 案例分析4： 思考：小刚能否中途退学？ 从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。 4、中学生应怎样履行受教育的义务？/中学生要履行哪些受教育的义务？ 　　第一，认真履行按时入学的义务； 　　第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 　　第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 利 利 他们 为完成规定的学习任务，我们应该做到： 按时上学； 不迟到不早退； 完成九年义务教育； 认真学习； 独立完成作业..... 背起妹妹上学 父亲患精神病，母亲离家出走，自己患有眼疾。从16岁开始，洪战辉开始带着妹妹，边打工边上学，而且还考上了大学。 　　二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，在这个市场冲击严重的社会里，除具有相关专