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二年级上册数学总复习资料！考试必备！  一、米和厘米?? 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米（m）和厘米(cm)。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6、1米=100厘米?100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。 1米 =100厘米??? 1米-40厘米=60厘米 ??? 100厘米-40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米1米 ?解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。  二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ?）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。  三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角，两个角是锐角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。 7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。所有的直角都是一样大的。 8、比直角小或说小于直角的角叫做锐角；比直角大或说小大于直角的角叫钝角。?  四、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：?①相同数位对齐。?②从个位加起。?③如果个位满10，要向十位进1。 用竖式计算两位数减法时：?①相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 3、多几、少几已知的问题。 比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。  五、表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。 3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。 4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。?如：5+5+5+5 表示：5 × 4 在解决问题时也可以用4×5。 5、乘数×乘数=积 ??例：一个乘数是3一个乘数是5，求积是多少？3×5=15 6、例图：○○○○ ???○○○○ ??○○○○ ??○○○ 乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。如：上图圆圈。就是前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。写成算式就是：3×4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。?如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：4×4-1=15 ??因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。 7、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 8、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 9、算式各部分名称及计算公式。 10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1? ?9×5=50—5 11、 看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 加法算式：3+3+3+3+2=14 ??乘加算式：3×4+2=14 ??乘减算式