三岁我爱我 家教案2.0.docVIP

学员卡 我爱我家 学员姓名 年龄 出生年月 上课时间 报名日期 联系方式 编号 课程名称 学习内容 授课老师 出勤时间 1 我的幼儿园 帮助幼儿认知幼儿园 2 农场假日 知道农场的作用及里面的事物 3 小城堡 介绍城堡的概念并做简单的结构搭建 4 鞋子响哒哒 培养幼儿探究身边事物的兴趣 5 小提灯 了解节日风俗 6 我想象中的房间 引导幼儿对身边事物的合理想象 7 美丽的小区 知道小区的组成 8 发电站 了解发电站的作用 9 车子脏了怎么办 了解洗车厂的作用及洗车工的工作 10 整理好我的东西 养成良好的生活习惯 11 去购物 尝试制定计划 12 小狗奇奇 认识小狗的生活习性 我的幼儿园 学习目标 帮助幼儿认知幼儿园 简单了解建筑的作用 初步理解“高”的概念 词汇 幼儿园 建筑 概念 所需材料 9090套装 绿色大底板 手偶（最好是一个，推荐巧虎或喜洋洋） 课前准备： 展示一张幼儿园的图片。 联系 用手偶打招呼： 老师：宝宝们，你们好，我是你们的游戏玩伴也是你们的老师，我叫XXX。你们都去过幼儿园了吗？ 引导幼儿回答这个问题。 想一想，说一说： 老师：宝宝们，说说看你们的幼儿园里都有些什么东西啊？ 引导幼儿回答，教师，滑滑梯等游戏设施，围墙….如果没有去过幼儿园，则需要展示带有幼儿园的图片。引导幼儿发现其中的设施及建筑。 老师：宝宝们，我们一起来看一看，在幼儿园中间，小朋友们教室在的地方就是我们的教学大楼。宝宝们，这个教学大楼有多高呢？ 解释“高”的概念，引导幼儿用自己的方式估算出教学大楼的高度。 建构 引导幼儿用2*4的积木做成一幢教学大楼。 放上一些积木做滑滑梯、翘翘板等游戏设施。 围上栏杆或其他的东西做成教学大楼。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，我们的幼儿园已经搭好了。有谁可以告诉我，我们搭的幼儿园的教学大楼有多高呢？ 引导幼儿数出所搭积木的高度。发现窗户和普通积木的长度关系。 延续 活动：唱一唱 老师：宝宝们，你们在幼儿园的时候，老师都带着你们干些什么呢？ 引导幼儿说出，老师带着他们做游戏，学本领，唱歌谣。 老师：那，宝宝们，你们能不能给大家表演一下，在幼儿园里都学会了什么歌谣呢？ 引导幼儿不要害羞，大胆做出表演。 农场假日 学习目标 让幼儿知道农场的知识 让幼儿知道什么是“长” 词汇 农场 “长” 所需材料 9090套装 9213小动物套装 绿色大底板 农场的图片 课前准备： 准备好一张农场的图片 联系 播放音频：《bingo》 老师：宝宝们，你们一起来听一首好听的歌曲吧。 “There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!” 注意一边说，一边做动作。让幼儿猜一猜，儿歌里唱的是什么。 展示农场图片，想一想，说一说： 老师：宝宝们，你们看，这里就是一个农场。看看农场里都有些什么？ 引导幼儿观察图片，并说出里面的小动物以及建筑物。 老师：那么，宝宝们，知道这些房子都是做什么用啊？ 引导幼儿思考房子的作用。 建构 用普通积木围成一个三堵墙的开放建筑，然后，在顶上加上两扇窗，盖上薄片。在里面放上三个小动物、然后用栏杆分隔开。 另一边用积木围起一个带门的房子，然后一层一层的叠起来。再盖上两个烟囱。 用积木搭建一个台子，及四个凳子，放上小人。 反思 想一想、说一说: 老师：宝宝们，你们能告诉我，为什么要在农场里三种小动物分隔开吗？ 引导幼儿思考房间的作用，及小动物的分开饲养的好处。 老师：宝宝们，那你们能不能说说看，另外一幢房子是做什么用的呢？ 引导幼儿说出，是住人的。因为人和动物不能住在一起。 老师：宝宝们，那我们的农场有多长呢？ 引导幼儿用计算长度。 延续 唱跳：《bingo》 老师：宝宝们，接下来，我们再来听一遍好听的儿歌，然后跟着老师唱一唱，跳一跳吧。 引导幼儿跟着歌曲的节奏，和老师的动作进行唱跳游戏。 小城堡 学习目标 让幼儿知道城堡的概念，了解城堡的作用 尝试结构性的搭建 词汇 城堡 作用 结构 所需材料 9090套装 绿色大底板 城堡的图片 课前准备： 在网上搜寻一张城堡的图片 联系 想一想、说一说： 老师：宝宝们，你们住在什么地方啊？ 引导幼儿说出自己的家是怎么样的房子。 老师：那什么房子可以一下子住很多人呢？ 引导幼儿回答出城堡。 老师：那你们觉得城堡是长成什么样子的呢？ 引导幼儿说出自己对城堡的想象。 展示图片： 老师：宝宝们，你们看，这是老师想象中城堡的样子。是不是很壮观呢？ 建构 1、用普通积木在大底板上围成三个大小不同但紧紧贴着的方形，然后搭高后