散文写作指导公开课课件.pptVIP

散文写作指导之 磨砺语言美 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 散文之趣—— 驰骋才情，收发自如； 形散神聚，妙趣天成。 踮起脚尖(节选) 踮起脚尖，就更靠近阳光。——题记 踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！ 踮起脚尖，感受大自然的美丽。 看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。 是杜甫说过：十步杀一人，千里不流行；事了拂衣去，不留声与名。这个就证明10步=一人，代表我们的一生。杜甫的这个理论，是从唯物的角度出发，阐述了人生和步伐的关系。当时他的规定太死板了。为什么十步才能够杀人？而不是九步呢？我们再来计算下，1千里，我们要走多少步呢？所以杜甫这首诗歌蕴涵了人生与步伐是很漫长的关系。（一步与一生） 短评：东拉西扯，无中生有，钻进死巷，死有余辜！  提篮春光看妈妈？第一眼，以为老眼昏花，没有想到还居然就是这个题目。关于这个内容，该怎么写呢？首先，用竹篮子怎么装春光呢？没有听说过竹篮子打水一场空吗？水尚且如此，何况春光乎？其次，看妈妈为什么要提篮春光呢？为什么不提什么脑白金啊、黄金搭档呢？再次，妈妈是世界上最伟大的人，一篮春光能够代表我们的爱吗？本人认为题目还不如改成烛光里的妈妈还要好得多。” 短评：自作聪明，罔顾题目，任意胡为，作死派头！ 点评：这样的“任意”发挥，这样的“个性鲜明”，当然不符合高考写作的要求，得到低分那是毫无疑问的。学生在高考写作文时一定要正确理解“见解新颖、构思新巧”的含义。在追求“推理想象有独到之处”时一定要以大纲要求的“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性”为根基。没有约束的“天马行空”的写作，必然游离于作文主题之外，不符合要求。学 生平时写这样的文章来“玩玩”是无可厚非的。但高考写作（实际上所有的考试都一样），有一定的要求，学生的作答必须局限于事先的“要求”范围内。不符合要求文章即使再好也不会得到高分。 【《踮起脚尖》满分理由】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方式的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。 【档次及得分】（一类卷上）计分：内容25分+表达25分+发展l0分=60分。 答疑解惑：散文可以写哪些方面的内容？ 1、写人记事 2、托物言志 3、写景抒情 4、议论说理 5、文化历史哲理 总之，包罗万象，无一不可入散文。 空间轴 时间轴 中 外 未来 古代 现在 梦境 一、写作时空坐标图 二、感官调动 感官 视觉 远景---近景 俯 -----仰（视角） 整体----局部（宏观----微观） 色彩：浓、淡、赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫、黑、白等 动---静等状态、姿态 听觉：风声（飒飒）、雨声（潇潇）、读书声（朗朗） 嗅觉：芬芳扑鼻、清馨宜人、幽兰之气等 味觉：苦涩、鲜美、淡而无味、甘冽等 触觉：柔软，坚硬，冰冷、火热、抚摸 第六感：潜意识、超前意识、经验意识 课堂练习：就王维《山居秋暝》前两联写景句，调动感官，展开联想，写一则110字的写景抒情短文。 写作示范： 辋川的山千年不变地站立在秦川大地上，还是那场秋雨，还是那样空灵。只是，浣衣的女子，带着她们欢快的歌声，不知去往了何方。山中并不寂寞，乌鸟一声夜啼便传到山的那一边去了；山中依然清幽，看那玉兔升于东山之上，直挂到古松的梢头；听那野泉静静地流淌在巉岩缝隙，顽石堆里，荒草丛中，直到山的尽头。当年的辋川别墅，早已湮没于历史的长河中，只是，王维的脚印、气息、身影乃至于他的精魂，一直都氤氲在这 辋川的山山水水中，守望每一位来访者。 三、表现手法 抒情手法 描写手法 修辞手法 直抒胸臆、借景抒情 情景交融、托物言志