(精编)五年级法制专题教育教案8篇.docxVIP

法制教育教案（一） 教学目标：　　 1、让学生了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息相关。　　 2、通过具体的事例，使学生明白校园中的违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。　　 3、通过教学激发学生学习法律法规的兴趣，使学生愿意做遵纪守法公民。　　 教学重点难点：　　 1、运用多媒体和课堂创设的情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。　　 2、自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。　　 教学过程：　　 一、谈话导课，激发兴趣。　　 1、课件出示法律书籍。　　 师：今天老师带了几本书到课堂，请同学们看看。（学生读书名）　　 2、师：这些书你们看过吗？（没有）　　 3、师：其实这些书籍中的法律条规与我们的生活息息相关。今天，我们一起学习法与我们生活。（板书课题）　　 二、观看实例，学法明理。　　 （一）课件一：晨会上的升旗仪式。　　 1、请学生观看晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友的表现。　　 2、学生自由发言，说说在影片中发现的不和谐画面，并说明原因。还可以说一些影片中没有的现象。　　 3、老师小结，课件出示《中华人民共和国国旗法》的第3和第13条，学生齐读。　　 4、布置任务：星期五到一年级四个班做有关《国旗法》的宣传。　　 （二）课件二：钱丢失后。　　 1、影片一：晨会过后，三（1）班的郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物的300元钱掉了。　　 学生说说该怎么办？　　 2、影片二：郑凯林同学在搜查同学的书包。　　 学生说说这样对不对，为什么？　　 看看三（1）班的班主任是怎么说的？　　 3、情境一：李丽同学是叶凡同学的好朋友，她发现叶凡同学的一些可疑之处。　　 学生讨论交流李丽同学该怎么做？　　 课件出示《未成年人保护法》第五条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。　　 4、情境二：老师引导叶凡同学承认和认识到自己的错误。　　 学生小组合作想象老师引导叶凡同学承认和认识自己错误的情景。　　 全班交流。　　 学生说说叶凡同学这种行为的严重后果。　　 课件出示《刑法》第151条规定：盗窃、诈骗、抢夺公私财物数额较大的，处5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。　　 （三）情境三：老师体罚学生。　　 1、教师指名一位学生上讲台，指出他的错误，并罚他站。　　 2、学生说说对这件事的看法。　　 3、课件出示：《未成年人保护法》规定：老师不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱学生，要尊重学生的人格，在批评学生时不能出现“笨”“傻”等伤害学生自尊的词语。　　 4、引导学生老师有这种行为时该怎么办？并让学生认识到老师这样做的苦衷，从而达到体谅老师的目的。　　 三、总结课堂，感情升华。　　 1、老师总结板书。　　 2、向学生推荐百集动画片《小小律师》。　　 3、课件出示《小小律师》的片尾曲歌词，学生配乐齐读。　　 4、布置课后作业：看看生活中还有什么情况下用到法律条文。　 法制教育教案（二） 一、导入　　 ???? 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,??运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。　　 二、主要内容　　 ?（一）???你对法律知多少：　　 ???1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。　　 ???《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》　　 ??2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：　　 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。　　 师：?为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。　　 ??3、法律知识检测　　 判断题　　 ?（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）　　 ?（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）　　 ?（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和