2017大班小衔接工作计划..pdfVIP

2017 学前班幼小衔接计划 幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入小学，怎样使幼 儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接任务，是大班阶段的任 务重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想， 围绕“学习适应能力(语言、数学能力)、社会适应能力(规则认识和执 行规则的能力，任务认识和执行任务的能力，学习、生活的独立性和 主动性，人际交往的能力)”这一核心，幼小。为幼儿顺利过渡做好 全面准备(这个准备不单有常识、身手，还有情感、态度、能力方面; 不单有语言、数学能力，还有规则认识、任务认识、社会交往等社会 能力)。 一、任务目标 1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开 课教案。具有主动的情感体验。 2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学 习活动形成好奇心和求知欲。 3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、 提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认 识、任务认识。 4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及 合作能力的培养。 二、任务重点与措施 1.退学前思想准备 通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什 么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。 2.身体方面的准备 (1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心 健康地迈入小学。 (2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。 (3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大 班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器 官。幼儿智力游戏。 (4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿 灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩 火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。 3.独立生活能力的准备 (1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独 立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、 学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大 班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。 (2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自 我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得 什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控 制自己的愿望和行为。 4.学习方面的准备 (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、 文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯 用具。 (2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早 退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认 真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看 书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识， 游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。 (3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿 创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字， 活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计 制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透， 通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、 自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼 儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。 3.做好家长任务，形成教育合力 (1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。 (2)利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相 易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大 班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合 幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务， 培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保 证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学 习上的有头无尾。