工会主席师德承诺书.docx

工会主席师德承诺书 篇一：师德考核方案 　　靖边中学 　　师德建设考核办法　　为了进一步加强我校教师的师德建设工作，依据《中华　　人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，特制定本考核办法。 一、指导思想　　以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，牢固树立和深入贯彻科学发展观，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，在教师中大力倡导模范遵守“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德规范，努力建设一支适应教育现代化要求、师德高尚、业务精湛、群众满意的教师队伍。　　二、考核对象　　考核对象为我校在职在岗的全体教职工。 三、考核工作原则　　1、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核结合。　　2、公开、公平、公正、客观。　　3、以敬业为师德底线，施行“一票否决”。 四、组织与程序　　根据教育局、教育工会提出的考核意见，由学校办公室具体组织实施教师职业道德考核工作，师德考核与教师年度考核结合进行。　　（一）成立考核领导小组：　　考核领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教师代表组成，小组成员如下：　　组 长：郝学利 副组长：何有钰　　组 员：郭万贤 王志斌 樊世江 贺建勋 乔建华 吴治强 张汉福 吕国山 王汉平 张占友 尚富强 白能有各教研组长及教工代表若干名（每个教研组一人）　　（二）规范考核程序：　　1、被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估、填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。　　2、在个人自评、部门评价、学生测评、考核小组评议基础上，综合各方面评价意见和被考核教职工教育教学及总务后勤工作业绩，由考核领导小组综合评分（采用百分制）。　　其中各方面评议权重为：　　个人自评15%、处室评价15%、年级评价8%、教研组评价8%、学生测评24%、考核小组评议30%。　　3、确定考核等次　　师德考评总分100分，最终换算成10分制，计入期末考评结果，直接与量化挂钩。对于在师德建设中表现特别突出的个人，学校予以表彰奖励。　　有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”： ⑴在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的； ⑵不能按照各处室常规管理要求工作的；　　⑶讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；　　⑷强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其它商品，造成不良影响的；　　⑸利用职权，索取、收受学生与家长财物的； ⑹违反规定，热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；　　⑺其他违反社会公德、严重影响教师形象的。 ⑻总务后勤人员、安全保卫人员服务态度不好（工作迟到半个工作日以上），造成一定损失的。　　4、反馈确认考核结果　　考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签字确认。被考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。　　五、考核结果的应用　　1、师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。　　2、师德年度考核优秀教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。　　3、师德年度考核不合格的教师，两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先。对师德表现差、情节严重者根据有关规定作相应处理。　　4、师德考核结果记入教师个人档案。 5、师德考核结果与量化挂钩。　　靖边中学　　XX年11月2日　　附件一　　靖边中学师德考核评议表篇二：师德师风月工作情况汇报　　师德师风建设专项治理第一阶段　　工作小结 　　为进一步加强和改进师德师风建设，增强教师教书育人和为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我校教育改革发展，全面推进素质教育，按照安顺市教育局《安顺市中小学教师队伍师德师风建设专项治理工作方案》安市教通[XX]113号文件精神，在我校教师队伍师中开展师德师风建设专项治理行动，现将XX年5月3动员部署阶段工作总结如下。 　　一、为了加师对师德师风建设专项治理工作的领导，成立教师队伍师德师风建设专项治理工作领导小组。　　组 长：胡永富（支书、校长）　　副组长：黄培志（副校长） 王玉龙（副校长）　　成 员：赵霞（教导副主任）赵静雯 （少先队大队辅导员） 卢光红（工会主席） 刘海英（语文教研组长）张春芝（数学教研组长） 汪用琼（班主任）　　各村小负责人　　二、围绕治理重点深入调查和认真分析本地教师师德师风状况，提出有针对性的具体措施，制定工作方案。　　1、我校制定的专项治理工作方案以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持标本兼治、综合治理