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中学语文三峡说课ppt

《三 峡》 郦道元 1 教材分析 2 教学目标 3 教学重、难点 4 教法 5 学法 6 教学设计 7 板书设计 8 教学评价 说课流程 教材分析 《三峡》是人教版八(上)第六单元的一篇文章,该单元以文言写景散文为主,带给我们美的熏陶。 三峡是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释,课文通过对三峡的山水和一年四季景色的描写,向我们展现了三峡的美丽风光。 分 析 文章写景生动,用词精准,有着一种特殊的艺术魅力,尤其是作者的描写手法的成功运用,更是令人赞叹。把《三峡》放在单元的首位非常恰当,对于后面几篇课文的学习有很大的帮助。 教学目标 正确、流畅地朗读课文,达到熟读成诵;积累文言词语;整体感知、理解课文内容。 知识与 能力 目 标 抓住精彩的写景段落,深入领会画龙点睛的词语。对文章的感知由整体到局部, 深入体会作品的意境。 过程与 方法 感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,激发热爱祖国壮美山河的感情。 情感态度与价值观 教学重、难点 教学 重点 教学 难点 疏通文意 积累文言词语 理解课文内容 体会三峡的美 重 难 教学 难点 抓住景物 特点 描写 的方法 教法 教 法 这是一篇写景散文,根据本节课的教学目标和重难点,采用创设情境、指导朗读、品味欣赏等方法进行教学。 【自主--合作--探究】 课堂以学生诵读、 讨论、感悟为主, 教师适时点拨 学法 学 法 教师之为教 不在全盘授与 而在相机诱导 “ PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 教学设计 设 计 创设情境 导入新课 初读课文 整体感知 再读课文 领略美感 三读课文 揣摩写法 读读背背 熟读成诵 课外延伸 拓宽视野 导 入 创设情境 导入新课 首先运用多媒体课件展示一组三峡的图片,选用古典名曲作为背景音乐,使学生的情感与作品的情感积极交融,激发学生学习三峡的兴趣。 初 读 初读课文 整体感知 导读,以范读的方式,给学生榜样,给予引导,再让学生模仿读。在读后,采用师生互评的方式,进行点评。 让学生找出自己最喜欢的语句,选择自己最喜欢的方式朗读,读出对三峡四季美景的赞美之情。 多媒体课件出示练习题检查阅读效果。(包括生字正音、词语解释、重点语句翻译的内容) 初 读 初读课文 整体感知 其间千二百里,虽乘奔御风不以及也。 壹· 素湍绿潭,回清倒影。 贰· 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 叁· 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 肆· 虽:即使;奔:飞奔的马;疾:快。 素湍:白色的急流;湍:急流的水;回清:回旋的清波。 绝巘:极高的山峰;飞漱:急流冲荡;清荣峻茂:水清,树荣、山高、草盛。 晴初:天刚晴;霜旦:下霜的早晨;属引:接连不断;属:连接,引:延长。 再 读 再读课文 领略美景 请同学们边读课文边透过文字领略三峡的美,准备用“我认为三峡的﹍ 美,美在﹍”进行说话训练,并举例提示。 再 读 再读课文 领略美景 三峡的美哪里是文字能穷尽的,它还存在于我们的想象之中,你能 再说一句想象的话吗? 三峡的云 三峡的水 三峡的渔歌 三 读 三读课文 揣摩写法 “隐天蔽日”,山隐于天空,遮住太阳,侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合,写出了山高岭连的特点。 三 读 三读课文 揣摩写法 练 练 一 熟 读 读读背背 熟读成诵 北魏的地理学家和散文家,他用地理学家的丰富游历和散文家的丰厚的文学功底,把《水经》里的一条注释作得如此优美,真是慧眼独具、匠心独运。一百五十余字的短文,却能囊括千里,包容四季,收纳山水草木,罗入古猿怪柏。 背一背 先请四位同学试背一遍,每人背一小段,其他同学在听背的同时,也可以小声和背、吟诵。接着就采用小组竞赛的方式背诵。 课 外 课外延伸 拓展视野 收集三 峡诗歌 欣赏三 峡诗歌 发现身

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