2017高三必修一课文言文复习.doc

PAGE PAGE 20 《烛之武退秦师》 1、史书体例，主要有六种： (1) HYPERLINK /item/%E7%BC%96%E5%B9%B4%E4%BD%93 \t _blank 编年体：以年代为 HYPERLINK /item/%E7%BA%BF%E7%B4%A2/69289 \t _blank 线索编排的有关历史事件，如《 HYPERLINK /item/%E5%B7%A6%E4%BC%A0 \t _blank 左传》。 (2)纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《 HYPERLINK /item/%E5%8F%B2%E8%AE%B0 \t _blank 史记》。 (3)纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《 HYPERLINK /item/%E9%80%9A%E9%89%B4%E7%BA%AA%E4%BA%8B%E6%9C%AC%E6%9C%AB \t _blank 通鉴纪事本末》。 (4)国别体：以国家为单位分别记叙的历史。如《 HYPERLINK /item/%E6%88%98%E5%9B%BD%E7%AD%96/2690 \t _blank 战国策》。 (5)通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《 HYPERLINK /item/%E5%8F%B2%E8%AE%B0 \t _blank 史记》。 (6)断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《 HYPERLINK /item/%E6%B1%89%E4%B9%A6 \t _blank 汉书》。 以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如《 HYPERLINK /item/%E5%8F%B2%E8%AE%B0 \t _blank 史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。 2、《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一部叙事详细的编年体史书， 2、春秋时期五等爵位：公、侯、伯、子、男 汜水（fán）??缒（zhuì）??阙秦（quē）?逢孙（páng） 一、通假字? 1．今老矣，无能为也已 ???（已，通“矣”，语气词，了。） 2．共其乏困 ?????????????（共，通“供”，供给。） 3．夫晋，何厌之有 ???????（厌，通“餍”，满足。） 4．若不阙秦，将焉取之 ???（阙，通“缺”，侵损，削减。） 5．秦伯说，与郑人盟 ?????（说，通“悦”，高兴。） 6．失其所与，不知 ???????（知，通“智”，明智。） 二、古今异义? 1．贰于楚也 ?????????????古：从属二主，动词； ??今：“二”的大写，数词。 2．若舍郑以为东道主 ?????古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。 3．行李之往来，共其乏困 ?古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。 4．微夫人之力不及此 ?????古：那个人； ??????????今：尊称一般人的妻子。 三、词类活用（例句） （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出???????? （表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉?? （表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑???????? （表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟?????????? （名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动（附：使动大都是客观行为，动作由宾语发出；意动是主观臆测，动作由主语发出，常见意动词有奇怪、羞耻） ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使……成为疆界） ②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑） （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵）） （三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地） ②共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 邻之厚，君之薄也（厚，变得雄厚；薄，变得单薄） （四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主） 四、一词多义 （一）重要实词： 1．师 ①军队 十年春，齐师伐我（《曹刿论战》） ②老师，师长 古之学者必有师（《师说》） ③学习，效法 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（《师说》） ④对有某种专门知识和技能的人的称呼 巫医乐师百工之人（《师说》） 2.贰 ①“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元