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主题班会《团结协作，努力奋进》 一、班级现状 开学以来，全班学生基本上都能遵守学校的校纪校规，大部分学生都具有集体荣誉感，能关心班集体，也能经常为班级做一些有益的事情。?在学校举行的学习、纪律、卫生评比活动中，同学们团结协作，一举多得纪律级第一名的好成绩。虽然大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。 二、指导思想 一个班级，如果团结一致，那么它将会无往不胜。试想，在班级建设过程中，如果同学们都各干各的，像一盘散沙一样，班级何谈进步。只有当全班同学团结一心，互帮互助，努力奋斗，那么这个班级才能共同发展，共同进步。因此，我和班委商议后，决定开展这次活动，给大家提供一个同学之间相互交流、拉近关系的机会，从而增强我们的班级凝聚力，使同学们团结一致，互帮互助。 三、活动目的:? 1、提高对同学们对团结协作，互帮互助的积极作用的认知。???? 2、增强学生热爱班集体的情感。????? 3、增进同学彼此之间的友谊和了解。??? 4、提供给同学们展示自己的舞台。 四、活动的内容 1班级讨论——正视问题 学生分组讨论以下问题： （1）每次打扫卫生你都是用心去完成的吗？ （2）每次大课间跑步活动都认真去做了吗，跑步时都用力去喊口号了吗？ （3）每次学校大型聚会活动都做的静、快、齐了吗，聚会时都认真听老师讲话了吗？ （4）每次看到学习卫生、纪律、学习评比结果，你是喜悦和自豪、难过还是无动于衷？ （5）当你看到身边的同学有困难是，你伸出援助之手了吗？ 2、问卷调查——深思反省 （1）课堂上故意说话，影响别人。 （2）上课听不懂时干脆不听了，小声说话、看课外书或是睡觉。 （3）回答问题时被老师叫起来一问三不知。 （4）做练习、做作业遇到难题时，不思考直接去问其他同学，或干脆抄别人。 （5）同学有不懂的问题请教你，不予理睬或直接给答案让同学去抄。 （6）不认真做作业，讲闲话影响别人。 （7）本班同学参加比赛，在一边漠不关心。 （8）同学被老师表扬，不加鼓励反而起哄。 （9）总想歧视同学，戏弄同学。 （10）不关心班集体荣誉甚至作损害班集体的事。 3、自我反馈——砥砺前行 学生分组讨论：我们每个同学怎样去关爱我们的班集体？ （1）引导学生从纪律、卫生、学习、师生关系和同学关系五个方面讨论。 （2）每个小组总结出自己小组的讨论结果，派小组代表进行班级汇报交流。 （3）根据各小组交流情况进行班级总结。 （4）老师向学生宣布交流总结结果。 4、经验分享——示范引领 （1）分别让在纪律、卫生、学习等方面比较突出的同学进行发言，分享它们的成功经验。 （2）随机选2—3名同学，让他们谈一下自己的同桌或班里其他同学的优点和对自己的帮助，并向该同学表达自己的感激之情。 5、趣味游戏——凝聚力量 以小组为单位，老师给每组最后一个同学写一句话（话的内容为前面学生的交流结果），让小组内的每一位同学通过肢体语言，表情语言等方式传递给每组的第一个同学，第一个同学迅速把得到的话的内容写到黑板上，看哪组同学做的又快又好，并进行一定的奖励。传递过程中不能说话。由此来观察和培养同学们的团结协作能力。 6、合唱歌曲——升华主题 教师对该主题班会进行总结，学生发言表决心。 最后通过班班通播放视频歌曲《团结就是力量》，老师和学生跟随视频放声歌唱。在歌声中结束本次主题班会。