《朗读者》主题作文‖第1期遇见.docx

《朗读者》主题作文‖第1期：遇见（转三山语文） 淮安市阳光学校高三语文 胡建 【主题作文】 根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于?800?字的文章；文体不限，诗歌除外。 ?生命是一场大的遇合，每各人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识自己的伯乐……一个“遇”，千百年来，给了多少迥异的人生，也派生了多少传诵的故事！ 【题意解读】 ?1、材料解读 材料三句话，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇见；“遇合”，相遇而彼此投合，并非仅仅遇见。第二句是相遇之“难忘”的具事呈现，注意每一件事情里的关键词“人生启迪”“相知”“赏识”，它是理解题目“生命的遇见”中“生命”一词内涵的风向标。第二句提示了作文可以顺着材料罗列的具事来思考、构架。第三句是导语，提示可以议“遇”，也可叙“遇”……但终归要回到“生命”的层面上来。 ?2、题目解读 “生命的遇见”，语法结构上是偏正短语，“遇见”规定了写作的对象和范畴，定语“生命”规定了遇见的思想内涵。所谓“生命”，据材料，意为震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，是一种有关生命的生活认知、体验和感悟。 ?? （1）在选材上，要搜寻能体现有关“生命”内涵的这类遇见： ?①可以是世间传诵的故事，比如，牛郎织女，梁祝化蝶，孔雀东南飞，廉蔺将相好，钟子期伯牙高山流水的知音…… ?②可以是具体的人、事或物，比如，卓文君遇见司马相如，韩信遇见萧何；居里夫人遇见镭，李灵遇见留守儿童，汶川、玉树遇见地震；陶渊明遇见菊花，周敦颐遇见莲，李白遇见酒，梵高遇见向日葵…… ?③可以是文中的“我”遇见了书（历史名人） （2）在写法上，宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写到“生命”，升华到心灵、精神、哲理层面来；不宜直接切入“虚”，比如，遇见挫折，遇见坚强等；也不宜写遇见妈妈（爸爸）、朋友等难以提升主旨的材料，容易跌入一般的亲情、友情俗套里。 （3）立意上，可以从“是什么”、“为什么”“怎么办”三个角度里突破。 ? ①什么是生命的遇见—— ??夫子遇见泰山，高山仰止，景行行止！ ??李白遇见酒，三分酿成月光，七分酿成才气，绣口一吐就半个盛唐。 ??牛郎遇见织女，留下一场恻恻然的爱情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神话。 ??某本书里有一个人，有一句话，等着我去读，去拍案。 ? 一个诗人，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗…… ? ②为什么要生命的遇见—— ??遇见，先要遇合；生命的遇见，能提升生命的情境（豁达、超然、淡泊、宁静、坚韧……）。 ??生命的遇见，铸造生命和人生的美丽（李灵为留守儿童办学，带来心灵的阳光；出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光，用音乐诠释心中的世界，07年一举夺得《星光大道》年度总冠军，08年担当残奥会火炬手和残奥会开幕式演唱嘉宾，08年底又登上央视春晚大舞台）。 ? ③怎样面对生命的遇见—— ?????生命的遇见，需要心灵的交流（高山流水，琵琶女）；需要思想的撞击（马克思恩格斯学说，量子力学相对论）；需要灵魂的融合（陶渊明与菊，梵高与向日葵）；需要智慧的发掘（牛顿与苹果落地）需要珍视…… 【节目素材】 ?1、开场白： ?古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。 ?所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。 ?2、插白： ?朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？ 【优秀作文】 一、记叙类文章 生命的遇见 周子涵 ?某个十字路口，转角，遇见…… ?空荡的教室里回荡着断断续续的琴音，我呆滞地坐在琴前，一遍遍地机械地重复着动作，老师在身旁不停地强调：“感情！感情！你要把你的感情融进去！……” ?已记不清是怎么走出教室了，感觉天眩地转，头里总有闷闷的响声。我用力地甩了甩头，骑上单车，出了大门。此时已经将近10点，太阳高照，暖风吹过，胡乱地洒在马路上，卷起地上的海棠花瓣，心乱如麻。 ?车行到一个十字路口，向右转弯，人群如潮，车子根本无法前进，我自认倒霉，下车推行。偶然，一色熟悉的琴音灌入我的耳中，是《渔舟唱晚》！我静