《轻松玩抠图魔术棒的使用》教学设计.doc

教学主题 轻松玩抠图——魔术棒的使用 课型 新授课 适用班级 八年级学生 教学时间 1课时 教材与学 情简析 本课是浙江教育出版社初中信息技术教材八年级上第五课的内容，属于新增Photoshop中的内容。在初识Photoshop的基础上，对图像处理的的提高和拓展，同时为后面的图像合成做铺垫，所以在教程中处于承上起下的地位。通过前面几节课的学习，初二学生已经熟识了Photoshop的界面，了解了基本的图像常识，学会了一些简单工具的使用，并对Photoshop也产生了浓厚的兴趣。 教学 目标 知识与技能：理解魔术棒的工作原理；学会设置魔术棒参数；学会使用魔术棒选择选取；学会羽化选区边缘；了解羽化工具的作用。 过程与方法：通过将图像的某一部分从原始图像中选取出来，能将其巧妙、恰当、充分的运用到实践和日常学习生活中去。 情感态度与价值观：通过学习和实践操作，使学生认识到Photoshop的神奇，喜欢使用Photoshop。 重点 理解魔术棒的工作原理；学会设置魔术棒参数；学会使用魔术棒选择选取；学会羽化选区边缘；了解羽化工具的作用。 难点 学会设置魔术棒参数；学会使用魔术棒选择选取。 所需资源和环境 多媒体网络教室、Photoshop软件、图片素材 数字化 资源 图片素材、Photoshop软件 常规 资源 多媒体网络教室 教学 环境 多媒体网络教室、极域电子教室管理软件 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、情境导入 2、新课讲授 魔术棒工作原理 设置魔术棒参数 使用魔术棒选择选区 羽化选区边缘 保存图像 3、上传作品并评价 4、小结 教师演示相关图片，讲述事情：在田径亚锦赛上，飞人刘翔在男子110米栏的比赛中轻松夺冠，成为本次比赛的最大亮点。而在场外，广东媒体也借机娱乐了一把。11月12日晚，就在离刘翔的比赛还有10分钟时，广东体育频道播放了一个冬日娜的专题片，全片以不同时期冬日那现场采访刘翔的大量图片构成。此片的高潮出现在片尾：广东体育频道的编辑们，竟然将网友合成的冬日那和刘翔“移花接木”为情侣照片，全情播放。在这些图片中，冬日那成了小龙女，侄儿杨过成了刘翔；冬日那演了夏琳，刘翔自然就是陆涛；韩剧《大长今》也位列其中，而女主角大长今竟然变成了冬日那。 教师：大家觉得这些图片是真实的吗？ 教师：我们不难发现，这些都是恶搞的图片，那么大家觉得把别人的照片恶搞对不对？ 教师：把别人的照片恶搞，本身已经侵犯了公民的肖像权，是要受到法律的制裁的。即使是在网络上，也要遵守法律，而不是可以任意妄为的。所以同学们要注意学以致用，而不是捉弄别人。那么这些照片到底是怎么处理出来的呢？这就是我们今天要学习的，板书：轻松玩抠图——魔术棒的使用。 教师：首先我们要做的就是抠图，顾名思义，抠图就是从一幅图片中将某一部分截取出来，和另外的背景进行合成。不要小看这一工作，我们生活中的很多图像制品都曾经经过这种加工，例如广告等，需要设计人员将模特照片中的人像部分抠取出来，然后再和背景进行合成。今天我们的任务就是把图片上的这只小狗从图像中选取出来。 教师：抠图的方法有很多种，如套索、魔术棒、抽出滤镜、通道法等。不同图像的不同抠取方法是抠图学习的关键所在。今天我们要掌握的是运用“魔术棒”来抠图，魔术棒工具是一种选择工具，主要用来选择相邻或相近的颜色，形成选区。 教师巡视 教师指出存在的问题，讲解魔术棒参数的含义。 教师介绍选取设置里的四个按钮，让学生明白为什么我们要使用第二个按钮。 教师提示放大观察区域，查看边缘是否被选中，然后多次切换使用“添加到选区”和“从选区中减去”以及调整“容差”，逐步完善选中区域，直至小狗被完全选中。 教师：为了使扣去出来的图像能很好地与背景图片融合，我们还可以做一个羽化的操作。 教师：为了以后使用的方便，我们通常把扣取出来的图像单独保存为psd文件。 展开教师评价 教师：魔术棒工具主要用来选择相邻或相近的颜色，形成选区，在使用魔术棒的时候要注意参数的设置和选区的选择。同时要文明上网，遵守全国青少年网络文明公约。 学生回答。 学生回答。 学生参照书本上的步骤和帮助文档，自主探究 学生上来演示 学生尝试选中小狗 学生参照书本羽化图像。 学生参照书本保存图像。 学生自评，学生互评， 评价方式 □课堂提问 □书面练习 ■制作作品 □测验 □其他__________ 课后反思 本节课的内容难度中等，对初次接触Photoshop软件的学生来说上手应该有难度，但是学生对Photoshop图像处理的兴趣很浓厚，大部分学生对自己动手制作出的作品较为满意，从学习目标上看本节课的教学目标已达成，但是因为其中某些不可控因素，使得本节课出现许多不足，在今后的教学过程中还有许多问题需要解决。