线段-直线-射线和角.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * （三）探究线段、直线和射线的联系与区别 旅程结束了，村长给喜羊羊们布置了任务，直线、射线、线段有什么区别？ 请同学们思考。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 练习巩固：书P39，做一做 1. 问题：谁来说一说自己是怎么分类的？是依据什么来分的？ （学生汇报） 2. 问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 数学书P44 练习七，第一题。 （1）过一点O，能画直线吗?能画几条？ （2）那射线呢？能画几条？在纸上画一画。 听好我的要求，在我说开始后，10秒时间，从你画好的这个点开始来画射线，一边画，心理一边数，比一比谁画的最多。 （3）学生汇报 （4）想一想如果不限定时间，能画多少条射线？（可以画很多条，画也画不完，我们可以说过一点可以画无数条射线） * 1. 问题：请你在练习本上任意画两个点。经过两个点可以画多少条直线呢？（教师在黑板上任意画两个点） 预设：无数、一条。 学生归纳：经过一点可以画无数条直线；经过两点只能画一条直线。 * （二）认识角 （1）唤起经验，回忆旧知 教师选取刚才从A点出发画射线时的图形（如图） 提问：刚才我们从A点出发画射线时，画了两条射线，形成了这样一个图形，你们认识吗？（学生：角） 提问：关于角你们还知道哪些知识？（角有一个顶点和两条直直的边；直角、锐角、钝角）这些角怎么有大有小啊？角的大小和谁有关？ （学生：角的大小和两条边岔开的大小有关。） （2）动手操作，理解概念 ①自己画一个角，交流画法 ②提问：角的两条边是什么线？（学生：射线） ③尝试归纳 提问：想一想，什么样的图形叫做角？ （3）看书自学，交流汇报 提问：通过看书，你有什么收获？ 学生介绍：角的各部分名称；角的标记和表示方法。 * （4）巩固练习： 独立完成P39做一做? 要求：在图中画出角的标记，数一数一共有多少个角？ 【设计意图】学生在二年级时已经初步认识了角，本节课是在学生认识了射线的基础上，完善角的概念， 理解角的内涵。教学时注意唤起学生的已有知识、经验，引导学生自学角的有关知识，为学生独立思考、 主动学习、展示自我创造机会。 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 线段 直线 射线和角 喜羊羊们一直生活在羊村，它们住在村里太久了，想出去看看外面的世界。 于是村长慢羊羊就决定带领喜羊羊他们，一起去大城市看看。他们出发了，走到村口发现…… 绿色圃中小学教育网 城 市 1 2 3 4 5 有五条路可走,怎样才能最快地看到城市的风景? 这条线是线段，线段最短，线段的长度是两点间的距离。 线段有两个端点。 1 2 3 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。线段有两个端点。 为了表述方便，可以用字母来表示线段， A B 如线段AB。 喜羊羊们沿着这条直直的公路终于来到了城市。城市的灯光可真美呀！ 他们在城市里还见到了许多射线，你们知道有哪些吗？ A B 把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。 射线只有（ ）个端点。 1 射线可以用端点和射线上的字母表示，这条射线可用（ ）来表示。 射线AB 你能把这条线段变成一条射线吗？请画一画。 A B 如果同时向线段的两端无限延伸，还是射线吗？ 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。可以用直线AB来表示。还可以用小写字母来表示，如直线 l 。 直线没有端点，是无限长的。 l 欣赏了美丽的城市景色，喜羊羊们心满意足地踏上了回家的公路。 直线 表格 旅程结束了，村长给喜羊羊们布置了任务，直线、射线、线段有什么区别？ 名称 端点个数 能否测量 延伸 线段 射线 直线 名称 端点个数 能否测量 延伸 线段 2 可以测量 不能 射线 1 无法测量 一端 直线 0 无法测量 两端 射线 线段 直线 相同点： 直的 1、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 做一做 2、过一点O，能画直线吗？ O 经过一点，可以画无数条直线。 能画几条？ 那射线呢？能画几条 3、经过两点A、B，能画直线吗？ A 经过两点，只能画一条直线。 B 能画几条？ 两点确定一条直线。 多两点只能画一条直线。 二、认识角 从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。 A 顶点 边 边 数一数，图中有几个角？ 1. 判断下列说法对错。 （4）射线的长度是直线的一半。… （ ） （5）两点之间所有的连线中,直线最短。（ ） × √ × × × √ （6）一条射线长3千米。………………… （ ） （2）射线只有一个端点。 ……………（ ） （3）线段是直线的一部分。 …………（ ） （1）一条直线长5cm。