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二年级七班班级阅读计划
二年级七班班级阅读计划
读书口号:我读书,我快乐;我学习,我自豪。
一、指导思想
二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动,有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目标
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、营造一个书香班级
⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
⑵ 记住班级读书口号“走进教室就读书”,要求每个同学每日晨读、午读各半小时,选出五个领读员,每天早晨、中午集体读书共计1小时,走进教室就看书。
2、利用每节语文课的预备铃时间,让学生读国学经典。利用班会活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物。
4、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词,记1句好句。每周积累一页纸,每周五教师进行检查、小结。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
8、 评比“读书之星”
⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个印章。
⑵ 自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。
(3)结合积累采蜜本,看谁读书多,积累多,每月评选十名“读书之星”。
四、达到目标
与一年级不同,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
五、阅读教学的方法及进行措施:
1.以每天早读、午读为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2.鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3.每天一节语文课前,抽出5分钟交流课外阅读感受,学生全面参与。
4.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,读后感,美文朗诵、手抄报比赛等。
附:
二年级阅读书目本学期计划表
一、
序号
阅读日期
阅读书目
家长签字
1
2.17-3.16
《夏洛的网》?E?B?怀特、 任溶溶 上海译文出版社 (2004-06)
2
3.17-4.13
《青鸟》 HYPERLINK /%E9%9D%92%E9%B8%9F-%E8%8E%AB%E9%87%8C%E6%96%AF%C2%B7%E6%A2%85%E7%89%B9%E6%9E%97%E5%85%8B/dp/B00517KJVM/ref=sr_1_12?ie=UTF8qid=1392603657sr=8-12keywords=%E9%9D%92%E9%B8%9F \t _blank (美绘全译本)?莫里斯·梅特林克(Maeterlinck.A.)、 新月 湖北长江出版集团,崇文书局 (2011-06)
3
4.14-5.11
《窗边的小豆豆》黑柳彻子、 赵玉皎 南海出版社 (2011-01)
4
5.12-6.8
《我的野生动物朋友》蒂皮?德格雷、阿兰?德格雷、茜尔维?罗伯特、 黄天源 云南教育出版社 (2002-06)
5
6.9-7.6
《爱的教育》?张潜、爱德蒙多?D.亚米契斯 (Amicis.E.D.)、 金波 外语教学与研究出版社 (2009-05)
小注:(1)以上书目阅读时间安排在午读、晚上写完作业读、周末读。每天计划阅读页数,完成阅读任务的学生由家长直接在书上签字,批注日期。本学期大概有五个月时间,基本上一月一本书。
(2)为统一进度,请家长尽量购买指定作者、出版社的书籍。
(3)家长最好和孩子共同阅读,一起讨论交流。
二、
晨读时间我会选择篇幅短小,文字优美,利于朗读的书目,安排孩子每天早晨大声朗读。
晨读书目也请家长自行购买,我会推荐书目。为方便孩子阅读,请家长及时购买。
现在本星期
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