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7 蚂蚁的救助;蚂 蚁 ;蚂 蚁 ;;思考：;读中感悟，体验情感 ：
（1）课文是按怎样的顺序写的？
;（4）我在一旁又做了什么呢？
; 讨论交流
学习第一部分（第1段）：
1、找出事情的起因。（时间、地点、事情发生的缘由）
;（1）当花盆水渗下去时，发生了什么情况？我怎么想的？准备怎么做？
;（4）朗读第4自然段，说说蚂蚁是怎样相互救助的？在朗读的过程时，品味词语、句子，体验作者的情感。
;C、我看到还在水中的蚂蚁时，是怎么想的？又是怎样救助落难的蚂蚁的？说说你从中感受到什么？
;E、品味“立即、亲吻触抚、试图、衔、碰”等词语，并想象蚂蚁它们当时想什么呢？说什么呢？
;;总结深化 ; 你想对蚂蚁说什么呢？写一写，赞美它的品质、精神或谈自己的感受。
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