人教版-高中生物必修二第七章复习提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章 现代生物进化理论 重点 1. 自然选择学说的内容及局限性 2. 现代生物进化理论的主要内容 3．种群、种群的基因库、基因频率、物种等概念判定及有关计算 4．生物多样性及形成的原因 第一节 现代生物进化理论的由来 一、复习提纲 拉马克的进化学说——用进废退学说 生物都是由更古老的生物进化而来的 主要内容 生物由低等到高等逐渐进化而来 生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 意义（先进性）：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础 局限性：典型的唯心主义观点；缺乏必要的实验证据 评价：第一个提出比较完整的进化学说的科学家，是生物进化论的创始人 达尔文的自然选择学说 过渡繁殖：自然选择的条件 主要内容 生存斗争：自然选择的动力、手段、途径 遗传和变异：自然选择的基础，生物进化的内因 适者生存：自然选择的结果 即 中心论点：变异是自发的，是普遍存在的，并非环境条件引起的，环境只是选择因素。也就是，先不定向的变异（进化的内因），再环境的定向选择（进化的外因），适应环境的变异类型通过遗传定向积累。 科学的解释了生物进化的原因；使生物学第一次摆 意义 脱了神学的束缚，走向科学轨道 揭示生命现象的统一性及生物的多样性和适应性 意义与不足 不能科学解释遗传和变异的本质 不足 自然选择对可遗传变异的作用，局限于个体水平 不能很好的解释物种大爆发 达尔文以后进化理论的发展 对于遗传和变异本质的研究：性状水平深入到基因水平 对于自然选择作用的研究：以个体为单位发展到以种群为单位 二、要点辨析 1、拉马克的用进废退学说：生物进化的主要原因是用进废退和获得性遗传；过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会是生物产生可遗传的变异。 2、达尔文的自然选择学说各内容之间的关系： 3、自然选择从表面看，是对一个个个体的选择，实质上是对个体所包含的变异（不定向变异）进行选择；即自然选择直接作用的是个体的表现型，实质上是对个体基因型的选择。也就是不定向的变异（进化的内因），再环境的定向选择（进化的外因），适应环境的变异类型通过遗传定向积累。 第二节 现代生物进化理论 第三节 共同进化与生物多样性的形成 一、复习提纲 生物进化的基本单位——种群 概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体 种群基因库：一个种群中全部个体所含的全部基因 概念：在一个种群基因库中，某一基因占全部等位基因数的比例 基因频率 调查方法：抽样调查法（随机抽取） 种群基因频率不断变动的原因：突变、自然选择、遗传漂变、迁移 生物进化的实质：种群基因频率不断变化的过程 物种形成的三个基本环节 突变和基因重组 种群基因库中基因数目众多，每一代产生大量的变异 原因 突变的有利和有害不是绝对的，取决于生物的生存环境 突变产生新的基因（等位基因），通过有性生殖过程中基因重组形成多种基因型 结论：突变和基因重组只能产生生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向 自然选择决定生物进化的方向：自然选择使种群的基因频率定向改变，从而决定生物的进化方向 隔离导致新物种的形成 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种 类型 群，使得种群间不能发生基因交流的现象 生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配 隔离 成功，也不能产生可育的后代 物种形成过程： 隔离在物种形成中的作用：隔离（指的是生殖隔离）是物种形成的必要条件，生殖隔离的形成标志着新物种的形成 共同进化与生物多样性的形成 相互影响不断进化和发展共同进化 生物的不同物种之间 相互影响不断进化和发展 共同进化 生物与无