衡水中学孙杰报告会课件 以研究引领方向 用智慧备战高考.pptVIP

3、课后 ①不允许翻书,不允许查阅资料 ②不允许讨论 ③不允许滞后交作业 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 打造高效课堂，提高思维能力 3、课时划分 合理设置专题，提升二轮实效 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 1.利用导数的几何意义,求切线方程,解决与切线方程有关的问题;(1课时) 2.函数、导数、不等式综合在一起,解决单调性、参数的范围等问题,这类问题涉及到含参数的不等式,不等式的恒成立,能成立,恰成立的求解;(2课时) 3. 函数、导数、方程、不等式综合在一起,解决极值，最值等问题, 这类问题涉及到求极值和极值点,求最值,有时需要借助于方程的理论和数形结合解决问题;(2课时) 4. 通过构造函数,以导数为工具,证明不等式.(2课时) 5.强化训练函数与方程,转化与化归,分类讨论,及反证法等数学思想方法. 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 衡水中学二轮备考策略 三、精心组编资料，准确实效备考 （三）流程 （一）原因 （二）意义 （四）种类 ：学情不同 ：提高教学针对性 老师跳入题海，精挑细选，学生跳出题海 增强了训练的针对性，使我们的讲和练更有机的结合起来 老师摆脱了跟着资料跑的被动局面，成为主动者 解决了重题重做，浪费时间的现象； 通过组编资料，老师们做到资源共享 把所有的精品习题放在一起，提高了整个资源库的质量。 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 完全稿 主编 讨论稿 初稿 修改稿 精品成稿 主编 主编 副编 1.学期开始，组长完成专题划分 2. 提前一周组内教研 3.从资料中根据题量选取最佳合适内容，组编成形 4.设好版面、字号等 5.校对内容、排版打印 6 .校对人计时试做，核对、修改。 7.最后排版、标日期，放入二轮定稿 8.送去印刷之前，组长审核签字，进行最后一轮检查 资料组编的流程 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ (1)分工 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 （2）教研 ①再明确本部分考纲的要求，考题的考查趋势 ②一轮复习中学生存在的问题 ③每一课时的重，难点，能力要求及要讲，练的题型 ④自助的作用 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 ②一轮复习中学生存在的问题 a.解答过程不规范，如求极值不写单调区间 b.求单调区间时忽略定义域 c.分类讨论标准不清 d.求参数取值范围不能合理转化 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 ③每一课时的重，难点，能力要求及要讲，练的题型 （第二节单调性、参数的范围问题） 重点：会求单调区间和参数的取值范围 难点： 解决含参数的问题 能力要求：分类讨论思想和转化与化归的思想 讲，练内容：（1）含字母的单调区间求法； （2）求参数的取值范围 ④自助的作用 :巩固 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 （3）选题 （第二节单调性、参数的范围问题） 近三年的新课标全国卷在求函数单调区间时， 其导函数常与二次函数密切相关 单调性、参数的范围问题 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 单调性、参数的范围问题 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 单调性、参数的范围问题 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 单调性、参数的范围问题 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 单调性、参数的范围问题 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 （4）合卷 ①统一学案、作业、自助餐的内容 ②保证习题难易度 ③保证数量充足 ④确保有原创题或改编题 ⑤保证各系列区分度 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 （5）定稿 ①精美的排版 ②核对录入准确无误的习题 ③做题，保证答案无误 好的开始是成功的一半 学数学贵在有恒，最无益是一曝十寒 得数学者得高考，得小题者得数学 注重知识回顾,克服遗忘 三、掌握通法、演练提升，知道我们怎么做？ 精心组编资料，准确实效备考 （四）种类：学案 作业 自助餐 学案 学习目标 要点导学 典例精析 跟踪反馈 基础性 典型性 针对性 作业 匹配学案 有梯度 题量适当 重点突出 选择、填空、解答题的比例适当 自助 例题精析 能力提升 详细答案 规律总结