就业指导论文教学改革论文新形势下大学生“就业指导”课教学改革的探索.doc

就业指导论文教学改革论文：新形势下大学生“就业指导”课教学改革的探索 摘 要：大学生就业指导课教学在我国高校已经进行了多年，然而其发展仍面临着诸多不利因素，就大学生就业指导课教学中存在的问题，探讨了新形势下大学生就业指导课教学改革的路径，希望借此促进就业指导课教学活动的完善和深入发展。 关键词:大学生；就业指导课；师资力量；教学改革 一、问题缘起 近几年来，随着大学扩招的幅度加大，大学生的就业问题变得十分严峻，已成为我国社会持续、健康发展的一大隐患。为了有效缓解大学生的就业压力，国家及各高校相继出台了一些政策、措施，而开设大学生就业指导课就是这其中重要的一项。大学生就业指导课对于大学生树立正确的就业观念，合理进行职业生涯规划，提升自身综合素质，具有十分重要的意义。本文笔者主要从大学生就业指导课的现状出发，分析大学生就业指导课教学中存在的不足，为推进大学生就业指导课教学改革献计献策。 二、大学生就业指导课教学中存在的不足之处 当前我国高等院校的就业指导课教学无论是在教学理论，还是在社会实践中都取得了一定的成绩，为促进大学生就业，缓解当前就业市场压力起到了积极的推进作用。然而大学生就业课在我国还处于初级阶段，其发展还存在着许多的不足之处，本文主要将其归结为以下几方面： 1.就业指导课的认知存在偏差 高校之所以开设大学生就业指导课，有的是出于应付教育主管部门的要求，而在实际操作过程中，对于大学生就业指导课教学重视不足。就业指导课的地位低，课时的安排较少。而有些高校开设就业指导课存在明显的功利性色彩，目的只是为了提高大学生的就业率，而对于大学生的职业生涯发展，职业素质的培养关注度较低。再加上部分大学生自身对就业指导课教学认识模糊，重视不足，这些影响了就业指导课教学的开展。 2.就业指导课程的教材内容陈旧，实践教学不足 大学生就业指导课是一门实践性课程，强调理论与实践结合的重要性。而随着社会生活节奏的加快，就业市场信息的日新月异，很多就业指导课的教材内容比较陈旧，脱离实际，而与学生就业密切相关的劳动、法律等方面的知识较少，不能满足学生就业的实际需求。此外，就业指导课主要以课堂教学为主，没能实现与课外实践教学有机结合，课堂学习的理论知识无法及时在课外实践中得到锻炼，影响了学生的积极性，降低了就业指导课教学的效果。 3.就业指导课教学过程缺乏阶段性和针对性 当前部分高校就业指导课教学主要是针对毕业班的学生开设的，而不是根据学生所处不同年级、不同阶段的特点，以及不同群体的学生的具体情况来进行课程设置。据调查资料显示，很多高校大一、大二学年的学生没有安排就业指导课。此外一些特殊的群体像贫困生和女性大学生，由于心理、生理等原因，他们在就业过程中面临诸多问题，而当前就业指导课教学没能有效地开展针对性的指导，帮助他们树立正确的就业观。 4.就业指导课师资力量欠佳 师资力量不足是制约高校就业指导课教学改革的瓶颈。其主要表现有：（1）教师数量不足，制约了就业指导课教学的合理安排，压缩了就业指导课的课时；（2）专业教师匮乏，很多授课教师是从心理、教育、思想政治等专业调配到就业指导课教学的，他们的就业指导课教学专业性不足，教学内容和方法欠佳，不仅降低了学生的学习和参与兴趣，也损害了就业指导课的形象。 三、大学生就业指导课教学改革的路径分析 大学生就业指导课教学改革作为高校教育教学改革的一部分，是解决当前大学生就业指导的必由之路。笔者结合我国高等院校的教学现实认为，今后可以从以下几方面来推进大学生就业指导课教学改革的深入进行。 1.转变教学理念，提高就业指导课教学的认可度 我国高校就业指导课教学发展滞后的关键在于其地位问题，因此各高校必须端正认识，将就业指导课教学纳入主干课程教学体系，作为必修课或必选课，与其他主干课程采用同样的考核制度和评估标准，从而摘掉“副科”的帽子。同时就业指导课作为一门系统性、实践性的课程，需要高校认真制订专门课程教学计划，加大资源投入力度，培养学生的就业意识和就业技能，增强其自我了解，从而用积极的心态面对就业过程中的困难和挫折。 2.及时更新教材内容，注重理论联系实际 大学生就业指导课是一门实践性和应用性极强的课程，因而其教学改革需要高校根据就业市场的信息，及时分清教学难点与重点，制定教学大纲。高校一方面要积极进行教材的编写和更新，坚持教学内容的与时俱进，满足学生的就业指导需求；另一方面要推进课堂理论教学与课外实践活动相结合，以便更好地检验课堂教学的效果，通过及时的信息反馈，完善教学思想和教学计划。 3.丰富教学手段，提高就业指导课教学的针对性 坚持理论教学与实践教学相结合的方针，就需要高校在