学前卫生学 第九章 幼儿园卫生保健制度.pptVIP

　　 健康是基础。托幼机构儿童体魄健壮是体、智、德、美全面发展的物质基础。毛主席曾指出：“德智皆寄于体，无体是无德智也。”实践证明，儿童期的健康也为成人期的健康和长寿奠定基础，很多疾病如心血管病、脑血管病、糖尿病等都与儿童期的肥胖病及其健康状况有直接关系。 　　保育和教育的主要目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　法律：1994年10月27日江泽民主席令颁发《中华人民共和国母婴保健法 》 　　法规：2001年6月20日国务院第28号令发布《中华人民共和国母婴保健法实施办法 》；2001年12月30日广西壮族自治区人民政府发布《广西壮族自治区母婴保健管理办法》 　　医务人员的工作是对全园幼儿的健康负责。 《规程》第三十九条指出：医务人员对全园幼儿的健康负责，其主要职责如下： 　●协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。 　●负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生。 　●密切与当地卫生保健机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作。 　●向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识。 　●?妥善保管医疗器械、消毒用品和药物。 二、卫生保健的内容 1、掌握全园儿童生长发育动态及健康状况，定期进行健康检查，测量身高、体重，进行正确分析及评价。 2、保证儿童生长发育，充分满足儿童营养需要，平衡膳食，加强膳食管理，提高膳食质量。 3、制定儿童生活制度，培养良好的生活习惯。 4、按儿童年龄及生理特点，有计划地开展体格锻炼。 5、按儿童年龄及心理特点，有计划地进行早期教育。 ▲强度和速度等。（从活动中、活动后观察小孩的疲劳程度） 合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，培养儿童良好的生活习惯。要根据不同年龄生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。参照下表： 儿童一日生活活动时间分配表 3、传染病管理：（卫生及消毒隔离制度、疾病防治制度）。 ▲?根据我国现行的计划免疫程序，按照防疫部门要求实施。 ▲?明确设立隔离室的目的。（有条件的幼儿园设立） ▲?儿童体质增强是传染病的克星。 ▲ 卫生消毒——遵循预防为主的原则，切断传播途径，避免交叉感染和病源菌的直接传播。 四、托幼机构卫生保健工作评估： ●树立明确的卫生保健意识。 ●园内儿童健康状况好：相应的出勤率、患病率、体质健康率等相应指标。 ●工作与儿童健康状况相辅相成：膳食、卫生消毒、体格锻炼、体弱儿管理、五官保健、儿童良好卫生习惯养成等。 保健人员要求： ● 扎实的基础和临床知识——了解儿童的生理特点和生长发育规律安排组织儿童的各种各种活动；区别健康与疾病，做到疾病的早期发现。 ● 一定的管理知识和能力——幼儿园卫生保健工作的完成需要全园的通力配合，保健人员进行检查指导，监督执行。 幼儿园的卫生保健制度包括： 生活制度 健康检查制度 膳食管理制度 隔离制度 预防接种制度 环境卫生 幼儿个人卫生制度 第一节幼儿的生活制度 一、制度生活制度的意义 （一）合理的生活制度能促进幼儿的生长发育。 （二）正确执行生知制度，能培养幼儿的良好习惯。 （三）生活制度是保教人员做好工作的基本保证。 二、制定生活制度的原则 一、根据幼儿年龄和体质安排活动。 二、根据幼儿各器官、系统活动的规律安排活动。 三、注意动静结合 四、结合季节做适当的调整 五、根据家长工作的需要，安排幼儿入园和离园的时间。 三、幼儿日常生活保健制度中的内容及要求。 （一）幼儿一学年生活制度的内容及要求 （二）幼儿一周生活制度的内容及要求 （三）幼儿一日生活制度的内容及要求 主要生活环节有晨检、进餐、睡眠、如厕、教育活动、来园和离园等内容。 根据幼儿的消化系统的特点：所供应的食品营养丰富、易消化。 1、进餐前： （1）为幼儿创设舒适、愉快的进餐环境， 如：桌子干净，欢快热情。 （2）饭前喝点凉开水，洗手、如厕、听音乐、或趴在桌上休息等 （3）教师要注意激发幼儿的食欲。 进餐中： 1）不进行说教 2）注意培养幼儿文明的进餐习惯 3）注意培养幼儿良好的卫生习惯 进餐后： 让幼儿让成擦嘴、漱口、收拾碗筷的习惯，饭后散步有利于食物的消化及午休的安静。 2、睡眠的卫生要求：幼儿年龄越小，