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一次函数一二元一次方程组的关系(知识点例题)
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一次函数与二元一次方程(组)
【教学目标】
1. 理解一次函数与二元一次方程组的关系,会用图象法解二元一次方程组;
2. 学习用函数的观点看待方程组的方法,进一步感受数形结合的思想方法;
【重点难点】
对应关系的理解及实际问题的探究
2.二元一次方程组的解与两直线交点坐标之间的对应关系的理解
【教学内容】
一、提出问题,y=3x+1是什么?
一次函数,二元一次方程.
从而引入新课.
二、新课讲解
1.探究一次函数与二元一次方程的关系
(1)对于方程,如何用表示?
(2)是不是任意的二元一次方程都能进行这样的转化呢?
① ②
你对二元一次方程与一次函数的解析式之间的关系有什么看法?
一一对应
(3) 直线上每一点的坐标都是方程的解吗?
是
(4)你对二元一次方程与一次函数的图像之间的关系有什么看法?
总结:
一次函数与二元一次方程的关系
以二元一次方程的解为坐标的点都在相应的一次函数图象上.
反过来:一次函数图象上的点的坐标都适合相应的二元一次方程.
即每个二元一次方程都对应一个一次函数,于是也对应一条直线.
2.探究一次函数与二元一次方程组的关系
(1)在同一直角坐标系中画一次函数 与的图象,
它们有交点吗?交点坐标是多少?
是方程组的解吗?为什么?
(2)当自变量x取何值时,函数 与的值相等,这个值是多少?
我们已经学会了如何求一个二元一次方程组的解的方法,比如可以用代人法,也可以用加减法.我们如何用函数的观点去看待方程组的解呢?
首先,任何一个方程组都可以看成是两个一次函数的组合.比如
①
对于①,根据方程组解的意义和函数的观点,就是求当x取什么数值时,两个—次函数的y值相等?它反映在图象上,就是求直线和直线的交点坐标.
教师点拨:根据方程组解的意义和函数的观点,解方程组就是求当x取何值时,两个函数的y值相等;从图象上看就是求两条直线的交点坐标.
我们可以从数形两个方面归纳一次函数与二元一次方程组的关系.渗透数形结合思想.
一次函数与二元一次方程组的关系:
3.例题讲解
例3 一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式:方式A以每分0.1元的价格按上网时间计费;方式B除收月基费20元外再以每分0.05元的价格按上网时间计费.上网时间为多少分时,两种方式的计费相等?
分析:计费与上网时间有关,所以可设上网时间为 x分,分别写出两种计费方式的函数模型,然后再考虑自变量为何值时两个函数的值相等.
解:设上网时间为 分,方式A的计费为元,方式B的计费为元.
方法1.解方程组的解为
方法2.在同一坐标系中分别画出
这两个函数的图象
从图象上得出,两个函数的图象交于点(400,40),
这表示当x=400时,两个函数的值都等于40.因此,
上网时间为400分时,两种方式的计费相等(都是40元).
【过手练习】
(1)如图是直线和的图象,
则方程组的解为
分析:有图象可得两条直线的交点坐标为(3,-2).
(2)根据图象,你能说出哪个方程组的解?解是什么?
由图可以得出方程组
的解为
(3)根据图象,你能说出哪个方程组的解?解是什么?
由图可以得出方程组
的解为
(4) 直线和的交点坐标为 (3,-2) .
分析:求两条直线的交点坐标可转化为求相应的方程组的解.我们很快可以解得方程组的解为,所以可得交点坐标为(3,-2)
(5)解方程组,你有哪些方法?
我们很容易想出前面学过的加减法或代入法,这两种方法都是代数法,可以利用图象法解此题.
代数法解方程组可得解为
图象法解方程组可得解为
分析两种方法的利弊:
用作图象的方法可以直观地获得问题的结果,但有时却难以准确.为了获得准确的结果,我们一般用代数方法.
(6)已知方程组 的解为 ,那么直线与直线的交点坐标为(2,1).
分析:一个方程组对应两个一次函数,即对应两条直线.
(7)直线与的交点坐标为(2,14).
分析:求方程组的解即可.
【拓展训练】
一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式: 方式以每分元的价格按上网时间计费;方式除收月基费20元外再以每分0.05元的价格按上网时间计费.如何选择计费方式使上网者更合算?
分别从数和形两个方面思考问题.法1,解不等式;法2,画出两个函数图象,从图象上得出.
课堂小结
1. 一次函数与二元一次方程的关系
以二元一次方程的解为坐标的点都在相应的一次函数图象上.
反过来:一次函数图象上的点的坐标都适合相应的二元一次方程.
即每个二元一次方程都对应一个一次函数,于是也对应一条直线.
2.一次函数和二元一次方程组的关系
3.图象法解方程组的步骤:
①将方程组中各方程化为)的形式;
②画出各个一次函数的图象;
③由交点坐标
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