13.1电是 什 么ppt.pptVIP

由此可见： 现代人的生活已经离不开电了. 电，给人类带来了光明，带来了温暖，带来了许许多多的方便. 为了我们的生活更加美好，让我们来了解一下电是什么吧!!! 13.1电是什么 学习目标： 1.知道摩擦起电,并能解释有关现象. 2.了解电荷及其相互作用规律 3.知道验电器的结构原理，会用验电器判断物体是否带电. 教学重、难点: 两种电荷的规定和电荷的相互作用 你能帮助她解开迷团吗？ 得出的结论： 一些物体被摩擦后，能够吸引 轻小物体。 人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。 （1）.定义: 用摩擦的方法使物体带电. （2）.带电体性质: 带电体能吸引轻小物体. 发现真相： (1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象 (2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象 (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象 两种电荷 （1）、正电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷，可用“+”表示 典型例题 例题1．自然界只有 两种电荷．中性物体失去部分电子带 电，得到多余电子的物体带 电． 分析：电荷只有两种：正电荷和负电荷．由于电子带负电，若中性物体失去电子，将带上正电荷；若中性物体得到电子，将带上负电荷． 答：此题应填正、负，正，负． 典型例题 例题2． 甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则甲物体带 电． 分析：甲物体排斥乙物体，说明甲物体和乙物体带同种电荷．乙物体吸引丙物体，说明乙物体和丙物体带异种电荷．如果丙物体带正电，那么甲物体带负电，而甲物体也应该带负电． 答：此题应填负． 利用电荷间的相互作用规律，可以制作检验物体是否带电的仪器 实验室验电器 1、作用： 交流与讨论： 1、你能说出验电器为什么能检验物体是否带了电吗？ 2、试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？ 3、用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？ 一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到带电体的另一端。这种现象叫静电感应。 四、使物体带电方法 1.摩擦起电 2.接触带电 3.感应起电 五、判断一个物体是否带电方法 1. 是否能吸引轻小物体 2. 是否能使验电器金属箔片张开一定的 角度. 3. 根据同种电荷相互排斥. 信息窗 公元前600年左右，希腊哲学家仄利无意中发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起来。 到了16世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证实：琥珀经摩擦之后，会产生静电，玻璃等其物体也可以摩擦生电。 美国的富兰克林把摩擦后琥珀所带的电称为负电，摩擦后的玻璃所带的电荷称为正电。 后来，法国物理学家库仑总结出：“同性(电荷)相斥，异性(电荷)相吸”的规律。 这是人类对电的最初认识。 课堂练习 1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____,其原因是____________ 2．用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（ ） A．验电器原来带负电，后来带正电 B．验电器原来带正电，后来带负电 C．验电器先后都带正电 D．验电器先后都带负电 3．下列现象不属于摩擦起电的是（ ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落 本节课小结 一、 二 三、 四、 作业： 1、课后 P54 2。导练 13.1 （1）、不同物质的原子核束缚电子的本领不同 实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到 强依次是：兽皮、羊皮、石英、玻璃、丝绢、木条、胶木、 松香、硫磺 （2）、两个物体互相摩擦，得到电子的物体带负电，失去 电子的物体带等量正电（看讨论题） （注：摩擦起电的两个物体必须是不同种物体） 1、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒它们束缚电子的本领强弱如何？ 2、绸子与玻璃棒摩擦，为什么玻璃棒带正电？绸子是否带电