四、材料作文讲评.pptVIP

何谓审题 了解题目要求 分析题目内容 掌握题目重点 确定写作中心 切题 合题 偏题 跑题 材料 有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。 要求全面理解材料，自主确定立意，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作。 审题思路 要有崇高的理想 （注意：第2个人也有理想） 审题思路 阅读下列材料然后按要求作文。 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：你们将会贫穷不堪了。这个鲁国人问他是何道理，那人说：麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？ ?? 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。 生活中，我们都会遇到许许多多的困难，我们要做的是化困难这座山头为一块块石头，这样，任何困难都阻挡不了我们前进的道路。 遇到困难，需要勇于探索的精神 遇到困难，我们要充满自信。 遇到困难，要运用智慧，把大问题分解成一个个的小问题。 化山头为石头 化山头为石头 化山头为石头 化山头为石头，这是人生的一种大智慧。 1、林肯敢于尝试，签署废除奴隶宣言 2、小马过河 语文 ——《装在套子里的人》 英语 李阳 物理 法拉第 政治 改革开放 邓小平 材料从何而来 3、尝试与百事可乐总裁交流的年青人 课本中 生物 沈从文尝试写乡土小说 西红柿的由来 袁隆平、周杰伦…… 地震、奥运、世博会…… 数学王子高斯的故事 苏意涵，“请给我一分钟” 虚掩的宿舍门 从名人偶像中来 从时事热点中来 从课外、生活中来 议论文写作提醒：1.??养成编提纲写作的习惯。2.??论点要明确、突出。（放在显眼的位置：首段、尾段、段首）。 3.??合理安排文章的结构（提出问题是什么？—分析问题为什么？分点论证—解决问题怎么样？分点论证）和段内结构（观点—材料—分析—重申观点）。 4.??多采用开门见山、首尾照应的写法，注意段与段、论点与论点间的过渡衔接。 * * 议论文写作指导专题（四） 材料作文写作 福清元载中学 陈小洪 一、审题立意 二、结构 三、材料（论据） 四、语言 议论文的写作与评价 重心—— 第三个建筑工人 感情倾向—— 赞扬第三个建筑工人 最终结论—— 划分材料的性质类型，准确切入。 就材料本身类型而言，一般可分为： 单一事件材料 寓意性材料(漫画) 多则材料 1、单一事件材料 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作用的，你难道连小时候写的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己小学时的老师，不禁连声表示歉意。 审题要领 挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内在因果逻辑联系。 因果推断法 结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为： →因为他说错了话→话错在什么地方？ →他评价人的方法是错误的 →正确的方法是什么？ →要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼光看问题） 巴尔扎克为什么向老师致歉？ 重心—— 巴尔扎克 感情倾向—— 批评巴尔扎克 最终结论—— 要用发展的眼光看人 2、寓意材料 要领：寻找其现实意义 联想引申法 材料 牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成，即攀附在篱笆和支架上，为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节，紫的红的映着霞光，如同绿色缎中的彩色宝石，对于牵牛花，有人贬斥，有人赞美。 牵牛花象征意义——人格、个性。 ①它攀附他物方能走完生命历程，象征某些人心无主见、身无硬骨，总是仰仗攀附他人的丑行； ②它自身柔弱，先天不足，却能利用他物的支撑，开花结果给自然留下一片绿意，这象征充分利用外部条件，发展自己特长，成就一番事业的壮举，赞扬生性柔弱而又不折不挠，顽强奋进的个性。 3. 多则材料 分析材料间的差异性与共同性 比较辨析法 独学而无友,则孤陋而寡闻。——《学记》 爱因斯坦曾说过：世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦。 英国作家萧伯纳也曾说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一