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八年级物理上册（人教版） 第三章　物态变化 　　3.3　汽化和液化　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　第1课时　汽化 1．物质从_______态变为_______态的过程叫做汽化，汽化有两种方式，分别是________和________。 2．液体沸腾时的温度叫_______，它与液面上的_______有关；液体沸腾的条件是(1)达到________；(2)继续________。 3．同一种液体蒸发的快慢与液体的_________、液体的_______，液体表面附近的______________有关。 4．液体蒸发时，要从自身和周围物体_______热量，使自身及周围物体的温度_______，因此蒸发有_______作用。 液 气 蒸发 沸腾 沸点 气压 吸热 表面积 温度 空气流动速度 吸收 降低 致冷 沸点 1．(5分)下列现象中不属于汽化的是( ) A．铁块变成铁水 B．酒精擦在皮肤上感觉到凉快 C．湿衣服晾在阳光下干得快 D．新鲜白菜慢慢干瘪 2．(5分)如图是水的沸腾图象，下列对图象的理解正确的是( ) A．OA段表示水沸腾，水吸收热量，温度升高 B．加热4 min后，停止加热，水保持沸腾 C．因供热不足，水始终没能沸腾 D．AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变 A D 3．(6分)小华发现妈妈每次煮粥时，将水烧开后，便用微火加热，并保持水开着。小华问这样做的原因，请你帮小华的妈妈做出解释；在通常情况下水沸腾后，只要保持继续加热，温度就会__________。改用小火不但能达到效果，还能节约___________。 保持不变 能源 4．(12分)在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示。则图中_____是水在沸腾前的情况，图中_____是水在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如下表所示： a b 98 98 98 98 98 98 97 93 91 90 温度/℃ 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 时间/min (1)从记录的数据可得出的实验结论是此时水沸腾的温度是_______℃。 (2)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100 ℃有明显的差异，其原因可能是______________________________。 当时的大气压低于标准大气压 98 5．(6分)通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的________、液体的______和液体表面的空气流速有关。 表面积 汽化 6．(6分)护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生_______(填物态变化名称)现象，_______皮肤周围的热量；夏天，小明同学刚从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为_________的缘故。 吸收 蒸发吸热 温度 D 7．下列关于汽化的几种说法中，错误的是( ) A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B．蒸发和沸腾都需要吸收热量 C．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发 D．蒸发需要吸热，沸腾时温度不变，因此不需要吸收热量 8．下列事件中，能加快液体蒸发的是( ) A．用扫把将地面上的水扫开 B．将盘子中的水倒入瓶中 C．把湿衣服上的水拧掉一些 D．利用管道代替沟渠输水 A 9．图中，小敏同学做“影响蒸发快慢的因素”的实验，她在两块相同的玻璃片上分别滴入一滴水，观察图中情景，可知小敏同学主要研究蒸发快慢是否与( ) A．水的温度有关 B．水的表面积有关 C．水上方的空气流速有关 D．上述三个因素都有关 A 10．炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是( ) A．电风扇吹来的风是凉的 B．电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量 C．电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中 D．电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽 B 11．如图所示，烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则( ) A．试管中的水将沸腾 B．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾 C．试管中的水达不到沸点，不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生 A 流动速度 12．洗发后，打开吹风机上的“热风挡”可以使头发很快变干，其中的原理是热风既可以加快水周围空气的___________，又可以使水的_______升高，从而加快水的蒸发。 13．医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。这种疗法的依据是酒精__________________(填物态变化