园丁赞歌-（一）.pptVIP

——老师： 那次是我错了…… ——老师： 那次不是我的错…… 同学们每天在和老师接触，你们是怎么理解“老师”这个职业的呢？ 是啊，老师是如此的辛苦！ 那让我们一起来读一读关于老师的赞歌——园丁赞歌。 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 你知道对教师的称谓有哪些吗？（抢答） —最广泛流行的敬称； —最历史悠长的尊称 —最富哲理； —最质朴无华的褒称 —最真情感人的爱称； —最纯挚的称谓 —最温馨动人的称谓； —最具中国特色 —最生动形象的默称； —最高评价的专称 老师 先生 灵魂工程师 园丁 慈母 春蚕 蜡烛 孺子牛 春雨 人梯 园丁 专门从事园艺的劳动者 现多比喻小学教师 读一读 是您——老师 用辛勤的汗水 浇灌我们； 用真理的火花 照亮我们； 岁月的步伐 已悄然逼近 一根根银发爬上您的双鬓。 多少寒夜 您奋笔疾书； 多少夏日 您“点石成金”； 假如人间有魔力， 我宁愿成为您手中的粉笔， 伴随您走过风霜雨雪，腊月寒冬。 您永远拥有一个神圣的名字： 园丁——老师！ 李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。 尊师若父 　 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。 朱德让座 毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。 老师，多么神圣的字眼！古往今来，留下了多少尊师重教的佳话。古有孔子“不耻下问”“教学相长”的典故，今有毛主席和徐特立先生绵绵师生情。1985年1月全国人民代表大会常务委员会作出决定，正式将9月10号定为教师节。从那以后，每年的这一天，党和国家的各级领导人亲临学校，向老师表示亲切的慰问。尊师重教的春风吹遍了祖国大地。 不耻下问 语出《论语》。意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。耻：以……为耻。问：请教。指人好学。 也有另一种解释：不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻“这种难能可贵的学习精神。 春秋时的孔子是我国著名的思想家、政治家、教育家，是儒家学派的创始人。他很好学，对各种知识都很感兴趣，所以学识非常渊博，很有名望，人们都尊称他为圣人。但是他自己却不这么认为，他说：“谁都不是生下来就有学问的，我只是对学习不感到厌烦，对请教不感到疲倦而已。”有一次，孔子到鲁国国君的祖庙参加典礼。他不时地向人询问，问了许多关于礼仪的问题。有人就在背后笑话孔子，说他什么礼仪都不懂，见什么都问。孔子听后坦然地说：“我遇见不懂的事情，就问个明白，这正是我求知明礼的表现啊！” 成语，出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：类别。有两种解释： 解释一，不管什么人都可以受到教育。解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。 不耻下问 语出《论语》。意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。耻：以……为耻。问：请教。指人好学。 也有另一种解释：不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻“这种难能可贵的学习精神。 有一天，有一个叫冉雍的六岁的孩子向孔子求学。这个学生落落大方、诚恳稳重，很有将来成为大人物的气貌。于是孔子就对这个孩子的身世很好奇，迫不及待地问孩子的个人情况、家庭情况。询问之后才知道：冉雍的家境很穷，家里也没有田地，父亲什么也不会，以盗窃为生。他的父亲对冉雍说：“我也希望你长大后去学点本领，但是爹没有钱送你去学手艺，没有办法呀！” 后来，母亲去世，父亲续弦。继母听说孔子广收学子，并且不交任何费用，恰赶上冉雍的父亲因偷窃抓去关起来，于是她就让冉雍到孔子门下求学。 孔子的子弟们知道冉雍是小偷的儿子，就看不起他，开始有意阻扰孔子收他为徒，但孔子