《现代农业新技术》教学大纲.doc

精品文档 免费阅读 免费分享 如需请下载！ 精品文档 免费阅读 免费分享 如需请下载！ 《现代农业新技术》教学大纲 现代农业新技术是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”各专业学生开设的一门专题讲座性质的课程。本课程课内学时90，学分5。 第一部分　大纲说明 　　一、课程性质与任务 现代农业新技术是一门由众多知名农业专家讲授先进农业技术的课程。主要涉及种植业（作物生物技术育种、小麦品质、蔬菜、花卉、施肥、杂草防治等）、畜牧业（奶牛养殖、饲料、牧草）、兽医（禽流感、炭疽病）、水产（淡水鱼养殖）和农业环境保护及农业生态建设方面的知识。 通过系统的教学活动和多种媒体的教学手段，使学生能够通过远程开放教育感受到大学校园讲座的文化气息；正确掌握并灵活应用现代农业新技术、新方法和新技能，加深对我国农业技术现状和发展趋势的了解，开阔眼界，提高基层实际工作能力。 鉴于这门课程的特点，随着农业技术的不断发展，课程讲座内容也将会根据需要逐步增加，以满足学生对农业新知识的需求。 　二、课程教学基本要求 1．学习本课程突出现代农业新技术，并能灵活与生产实践相结合。学习中强调理论联系实际，尽可能增加学生对现代农业实际生产的了解和熟悉，培养学生的自学能力以及独立思考和分析、解决实际问题的能力。要根据课程的需要，结合各地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。 　　2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。 　　3．安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。 　三、教学方法与形式的建议 　　1．按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为辅。 　　2．文字教材是对音像教材讲授内容的有益补充，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。 　　3．音像教材是专题性的讲座，它帮助学生理解和应用现代农业新技术。 　　4．网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。 　　5．鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、参观访谈、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。 　四、教学要求的层次 各章教学要求分为重点掌握、一般掌握和一般了解三个层次。 五、教学环节 1．录像教材（电视专题讲座） 收看录像教材（电视专题讲座）是本课程重要的教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。录像教材旨在讲授现代农业新技术。 2．面授与自学 面授课应依照本教学大纲的要求，以录像教材为主，结合文字教材和生产实际，进行讲解和讨论。 学生应组成学习小组，以收看录像教材为主要教学媒体，结合文字教材，参加面授辅导课进行自学。 3．形成性考核和终结性考试 形成性考核成绩占总成绩的40％，包括作业、社会调查等以及参加学习小组活动和集中辅导答疑的出勤情况。终结性考试成绩占总成绩的60％。 第二部分? 教学内容和教学要求 绪论 中国农业新发展与食物安全新动态 教学内容： 一、中国农业发展新形势的综合判断 二、走现代集约持续农业的发展道路 三、食物安全的新动态 教学要求：宏观把握中国农业发展新形势以及食物安全的新动态。 第一章? 生物技术在农作物育种中的应用 教学要求：一般了解生物技术在我国农作物育种中的应用。 第二章? 作物种质资源研究的现状与发展趋势 教学要求：一般掌握作物种质资源研究的主要内容。 第三章 小麦品质及其调控技术 教学内容： 一、小麦品质的概念及标准 二、影响小麦品质的主要因素及其作用 三、不同类型小麦的保优调控技术 教学要求： 1．重点掌握不同类型小麦的保优调控技术； 2．一般掌握影响小麦品质的主要因素及其作用； 3．一般了解小麦品质的概念及标准。 第四章? 我国蔬菜生产现状与发展及部分实用技术 教学内容： 第一节??? 我国蔬菜生产现状 第二节??? 现代农业与有机农业 第三节??? 我国蔬菜生产的发展 第四节??? 部分蔬菜种植技术与方法 教学要求： 1．重点掌握无公害蔬菜生产中的病虫害防治技术；设施蔬菜生产综合管理技术；有机生态型无土栽培技术；面向市场选择蔬菜良种； 2．一般掌握我国蔬菜生产现状以及生产存在的问题；中国有机农业与有机农产品发展与法规建设现状； 3．一般了解现代农业、有机农业的基本概念；国际有机农业和有机农产品生产与发展现状；我国蔬菜生产区域的比较优势分析；我国蔬菜生产发展。 第五章? 花卉产业的国内外现状及现代花卉生产的基本条件准备 教学内容： 第一节? 花卉产业的基本概念及国内外现状 第二节? 现代花卉生产的基本条件准备 教学要求： 1．重点掌握现代花卉生产的基本条件准备；