就业结题报告.docx

就业结题报告 篇一：结题报告 　　菏 泽 市 教 学 研 究 课 题  　　结 题 报 告  　　课题名称 中职学生就业能力培养的研究 　　课题类别　　课题承担人　　所在单位 　　二0一二 年 七月 　　综合 王书贵 郓城县职教中心　　《中职学生就业能力培养的研究》结题报告 　　郓城县职教中心 王书贵 　　【摘要】课题组在对中职学生及相关企业进行充分调查研究的基础上，对课题研究进行了认真的规划与设计，构建了课题研究的基本工作框架。在对国内外学者或研究机构对综合就业能力研究的成果进行比较分析，并结合我国职业教育的实际情况进行研究后，对综合就业能力的内涵、构成要素及形成规律进行了诠释，并提出了本课题研究的实施途径与策略，为本课题的实践研究打下了基础。　　在实践研究部分，分别从两个角度展开研究与实践，一是以学校的课程为主线，以教学活动为载体，以培养学生全面的综合职业能力为目标进行研究，提出了构建以综合职业能力为核心的专业课程体系，实施校内学习、工学结合、顶岗实习等多形式的课程组织方式，实行以项目教学、理论实践一体化、模拟教学等行动导向的教学方法，通过深化校企合作模式，拓展培养学生综合就业能力的有效途径　　通过本课题的研究，初步构建了中等职业学校培养学生综合就业能力的理论与实践框架，形成了一系列的具体做法及经验，全面提升学生的综合职业能力，提高了课题组教师的科研与专业素质，促进了学校可持续发展与内涵品质的提升与跨越。 　　【关键词】综合职业能力 课程体系 培养校企合作  　　【引言】中等职业教育作为我国社会经济发展的重要依托，为我国社会主义现代化建设输送了大量的有一定技术专长的劳动力人才，使我国的社会经济得到了快速发展，取得了举世瞩目的成就。职业教育本身也在这一发展过程中不断壮大自己，学校的办学规模和办学质量不断提高。但是，近年来，随着科技的进步和经济发展水平的提升，现代企业对劳动力素质要求发生了根本性变化，企业更注重劳动者有较强的专业技能、创新能力、合作团队能力和敬业精神。中等职业学校作为培养高素质劳动者的主体，加强对学生综合职业能力的培养是应对这一变化的根本途径。  　　【正文】 　　第一部分课题设计与研究过程　　一、课题的研究背景　　（一）、职业教育发展方向的需要　　1、职业教育发展趋势的需要。当今世界，各国实力的竞争是人才素质的竞争，归根到底是教育质量的竞争。世界各国在重视精英人才培养的同时，更加重视以实用技术为主的应用型人才的培养，因而作为应用型人才培养的摇篮的职业技术教育更加受到各国政府的青睐。大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。　　2、职业教育改革发展的需要。在上述背景下，为了大力发展职业教育，国家有关部门相继出台了有关职业技术教育的法律法规。1985年5月27日颁行的《中共中央关于教育体制改革的决定》，1993年2月31日发布的中共中央、国务院关于印发《中国教育改革和发展纲要》，1995年1月1日起施行的《中华人民共和国劳动法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》，一九九六年五月十五日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过的《中华人民共和国职业教育法》，XX年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过的《中华人民共和国民办教育促进法》，XX年10月28日颁行的《国务院关于大力发展职业教育的决定》等法律法规，昭示着中国的职业教育将向纵深推进。　　3、社会对多规格人才培养的需要。社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千千万万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其它受过良好职业技术培训的城乡劳动者。当今世界，教育同产业的结合愈来愈密切，无论是发达国家还是新兴工业国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。这是因为国家核心竞争力的增强，需要拥有大量素质高、适应以能力强的技能型人才。国际经济竞争的核心，是技术和人才的竞争。大力发展职业教育是落实科教兴国战略和人才强国战略的重大举措，是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力，构建社会主义和谐社会的重要途径和必然要求。　　4、择业能力培养的需要。1）我国是一个人口大国，劳动力多，特别是农民多，每年有数千万城乡劳动力需要就业，而社会能提供的就业岗位只有1000万左右，因此就业岗位供大于求，就业竞争异