2017届人教版高考历史一轮基础串讲课件：单元综合+第1单元+古代中国政治制度.pptVIP

单元主题探究 单元综合﹒能力提升 -*- 一 二 古代中国的根本政治制度是专制主义中央集权制度。本单元需要探究的主题就是专制主义中央集权制度。对此,需要从宏观、微观两个层面探究和突破。 -*- 一 二 一、宏观概览 1.内涵 专制主义中央集权制度包含皇帝制度、宰相制度(或曰中央机构)、地方行政机构三个方面,它们彼此间相互联系、相互制约。其中,皇权至高无上是其基本特征,历代如一,唯宰相制度、地方行政机构处于经常变化之中。 -*- 一 二 2.演变 从狭义上说,专制主义中央集权制度有其自身的演变过程,这主要变现在秦朝创制、西汉巩固、唐朝完善、北宋加强中央集权、明清强化君主专制等阶段性变化。 从广义上说,专制主义中央集权制度的历史作用在不同的历史阶段、不同的社会领域有不同的表现。其总体趋势是,随着历史发展,它逐渐由以积极作用为主转变为以消极作用为主,直至近代退出历史舞台。 -*- 一 二 3.认识 (1)专制主义中央集权制度的出现具有必然性。如分封体制下的专制王权、法家对专制权力的追捧、个体小农经济的普及、统一国家发展的客观需要等。这些历史因素的共同作用造就了秦王朝的政治制度。 (2)专制主义中央集权制度的作用具有复杂性。其中,皇权专制在多数情况下具有消极作用,中央集权在多数情况下具有积极作用,这主要表现在它有利于维护国家统一的局面、有利于集中人力物力进行大规模建设、有利于各民族各地区之间的经济文化交流。 (3)专制主义中央集权制度的影响具有深刻性。作为中国封建社会最根本的政治制度,专制主义中央集权制度历经两千多年,已经渗入中国人的文化和思维方式,在中国社会现代化的进程中起着阻碍作用。 -*- 一 二 二、微观突破 专制主义中央集权制度的核心特征是皇权至高无上。这一特征主要体现在: 1.中央机构的变化 (1)秦朝实行三公九卿制。三公互不统属,权力高度集中于皇帝。 (2)西汉武帝时期削弱相权,加强皇权。 (3)隋唐时期实行三省六部制,以此提高行政效率,分割相权,强化皇权。 (4)北宋时设参知政事(行政)、枢密使(军事)、三司使(财政),进一步分割相权。 (5)元朝设中书省(最高行政机关)、枢密院(最高军事机关)、御史台(最高监察机关),以此加强中央集权,提高行政效率。 -*- 一 二 (6)明朝废除丞相,权分六部,设殿阁大学士备顾问,君主专制进一步加强。 (7)清朝设立军机处,进一步提高了行政效率,使君主专制空前加强。 2.地方制度的沿革 (1)秦朝吸取西周的教训,实行郡县制。西汉初年实行郡国并行制,导致王国问题。 (2)隋唐时期实行州县两级制,后设节度使,导致藩镇割据局面的出现。 (3)北宋派文臣担任地方长官,同时设通判负责监督。 (4)元朝在地方实行行省制度,设路、府、州、县,边远少数民族地区设宣慰司。 (5)明朝废除行省,设立三司管理地方。 -*- 一 二 3.古代中国的监察、谏议制度 秦朝“三公”中的御史大夫掌管监察,地方设置监御史等官职,负责对地方官的监察。汉代,汉武帝创立刺史制度。 古代还形成对皇帝的言行、决策进行监督的谏议制度。隋唐三省六部制中重视监察、谏议环节,三省中门下省具有谏议职能。宋代设置独立谏官机构——谏院。 明清时期,随着皇权的加强,监察制度也达到顶峰。中央设有都察院、监察御史等监督机构。明朝初年,裁撤行中书省,在地方上设三司,其中按察使司是负责地方监察的专门机构。 -*- 一 二 4.古代选官制度的变化 汉朝实行察举制。地方官员推举孝廉等突出人才,供皇帝任用。 魏晋南北朝时期实行九品中正制。品评官多依据门第高低评定授官,地方大族掌控用人权。 隋唐时期开始实行科举制。通过考试选拔官员,由皇帝任命,皇帝直接掌控任官权。 -*- 该类试题主要以历史地图为载体,考查解读历史地图、分析历史问题的能力。 (1)审图:必须弄清地图的三要素,即地图的出处、地图的主题和地图上的文字。 (2)审注:“注”的内容对“图”起到补充和解释的作用,很多“注”都是试题设计者为降低试题的难度或者保证答案的唯一性而特意添加的,是解答试题的关键。 (3)审设问:设问是地图类试题的落脚点和出发点,不同的设问决定了不同的答题方向。 (4)在认真审读的基础上,建立地图与教材知识的联系,最后确定答案。 -*- 例题从图1到图2的变化,反映出的主要信息是(　　) 图1 图2 -*- A.分封现象至此不复出现 B.封建专制主义中央集权制度达到顶峰 C.地方对中央的威胁已经消除 D.中央政府对地方的控制加强 解析:观察两幅图,图1是西周疆域和诸侯分封图;图2是秦朝疆域图,该图表明秦朝实行的是郡县制。从图1到图2反映了中央集权的不断发展,中央政府对地方的控制不断加强,故选D项。 答案:D 单元主题探究