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-绳-一个促使人类走向文明与进步的文化

年 月号 20 10 3 学术论坛 前 沿 “绳”——一个促使人类走向文明与进步的文化 湖北艺术职业学院 刘 敬 [ ] 摘 要 本文运用考古学、人类社会学的研究方法,追寻人类历史在不同历史阶段的文明发展进程,从中发现推动人类历史 文明最重要的一个文明现象“绳文化”以及它对人类文明的永恒贡献。 [ ] 关键词 绳 人类 文明 文化 漫长的人类历史社会,由猿到人的 难以想象。 作用,它改变着事物存在的价值。例如 转变经历了几百万年,出现了很多伟大 一、绳文化的历史文化特质 使用它可以把一个石头抛得更远,可以 的文化与文明现象。在璨若星辰的众多 绳的使用使人类产生了连接和联想 让手斧捆绑上木柄,在劳动时更有力更 文化和文明当中,最不应该忽视的是“绳 的思维,不断启迪着人类的思维和智慧, 省劲。在今天我们决不能把绳子看作是 文化”。“绳文化”的诞生是一个非常了 并不断升华为“绳文化”,使“绳”具有“神” 一条简单的绳子,绳子的意义表达着“联 不起的文化现象,它是人类利用自然、改 一样力量,有着联系世间万事万物的神 系”二字的涵义,它的作用与功效远远扩 造自然走向文明的一个标志。这个世界 奇作用。从旧石器时代到新石器时代直 大化了。在如今最先进的高科技文明时 有三样劳动生活工具,促使了由猿向人 至现在“绳文化”,一直联系着我们社会 代,绳子具有“联系事物”的这一功效,一 的转化,第一是火、第二是石头、第三是 生活的方方面面,例如衣、食、住、行、文 直伴随着我们生活的始终。例如:光纤、 绳子。火和石头表现出自然界阳刚的一 化、艺术、宗教、哲学、政治、军事、经济等 电缆、管道、网络、无线电等技术,都是受 面,存在的方式与作用几乎千古不变,火 等,“绳文化”渗透到了人类生活的每一 到“绳子”的启发而产生的现代文明。 可毁灭一切,石头可以分解一切,在自然 个角落。很多文化与文明的诞生都与绳 二、绳文化对人类历史物质文明的 界是以减法的公式存在。绳子的出现刚 子是分不开的。在漫长的历史岁月里, 贡献 好相反,它的出现标志着复合工具的诞 它一直发挥着巨大的作用,它一直存在 绳子的伟大在于它天生具有捆绑、 生,它作为联系事物的媒介,一直在变化 于我们身边却被我们所忽视,直到约公 联系、交织、缠绕、伸曲等功用,它开启了 着自身存在的形式,它表现的是自然界 元前一万年陶器产生后,出现 “绳纹印 人类智慧的先河,从此人类由蛮荒时代 阴柔、柔顺的一面,是以加法的公式存在 陶”它才显露痕迹,所以在日本考古界出 走向了文明的时代。任何新生事物的发 于这个世界,联系着自然界的万事万物 现了“绳纹时代”(公元前一万年至公元 展变化都离不开事物之间的相互联系与 使之繁荣昌盛。这个世界若是缺少联系, 前三百年在日本以绳纹陶器为代表的文 影响,绳子作为联系事物的媒介工具,最 一切将会停滞,人类如果不懂得对绳子 化时代)的说法。在古代的社会生活中, 早产生于更新世早期的“直立人”阶段。 的利用,我们这个社会文明的发展进程 绳子简单地起着联系事物与事物之间的 我们对早期“人类”诞生的定义是,“人能 是因为以后的工作中,大部分人员还不 虽然可通过行政的手段实现,但效果不 当前,教学改革的趋势是在传统教 得不面临该问题。检验医学向自动化方 佳,可能与部分学生对学习怀着一种无 学的基础上,应重视培养学生的实际应 法发展迅速,在部分实习人员中存在这 所谓的态度有关。 用能力和创造能力。但对于检验学生来 样一些误解,认为我只要会操作,什么问 如何提高学生的学习兴趣,防止专 讲,更加重要的是培养责任心和爱心。因 题我都可以不管。带教教师应教育他们 题讲座流于形式,教师必须认真做好教 为我科培养的大部分学生将在基层卫生 检验并不单纯是一个操作人员,更多的 学带教工作。首先,在日常的工作中严 单位从事医疗保健等工作,能够密集地、 时候要了解如何判断结果。要让他们了 格要求自己,对自己带教的学生仔细讲 系统地学习本学科的必威体育精装版进展,培养严 解到实验室

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