高考模拟考试命题与质量分析—谭国华.pptVIP

附件9：解题策略、答题策略、抢分策略 文科综合、理科综合答题策略 分两轮做。 第一轮：不分学科，按题号顺序做。先将会做的全部做完，不会做的先留在那里。不在不会做的题上过多纠缠。 第二轮：再做第一遍留在那里的试题。不同学生作答顺序不一定相同。原则上先做自己强势的学科。一旦误判可以考虑是否要转换题目，此时要特别镇定，不要慌张。 附件9：解题策略、答题策略、抢分策略 文科综合材料题答题策略（文科状元学习策略,仅供参考） 二读：从后往前读（即先读设问后读材料），要全部读，包括材料的标题、注释、出处等内容。 三找：读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面： 1.找材料与设问中相对应的关键词句 设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。 2.找材料与教材相关联的内容 随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。 3.找材料与材料之间的联系 一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。 附件9：解题策略、答题策略、抢分策略 文科综合材料题答题策略（文科状元学习策略） 三答：规范答题的具体要求是 （1）要“准”，问什么答什么，切忌答非所问。要用学科专业术语答题。 （2）要“全”，问了的都要答，切忌漏答。特别注意弦外之音，不能仅从题目的字面上理解。 （3）要“精”，不能再搞大包围式的答题方法，要注意抓要点，详略得当。 附件9：解题策略、答题策略、抢分策略 数学抢分策略 目 标 策 略 容易题争取不丢分 规范解答少跳步 中等题争取少丢分 得分点，不能省 难题争取能拿一点分 知道一点写一点，不知道也要 争取写一点 高考模拟考试的命题与质量分析 ——广州经验 谭国华 广州市教育研究院 2016年3月27日于厦门 高考模拟考试的命题与质量分析 ——广州经验 一、高考模拟考试的功能 二、高考模拟考试的命题 三、高考模拟考试的数据统计项目 四、高考模拟考试的质量分析 1.总分上线预测 2.学科成绩与总分配合程度（达标分析） 3.学校以及学科间成绩的比较（深度分析） 五、第一次模拟考试后给学校的备考建议 一、高考模拟考试的功能 广州市每年要举行两次高考模拟考试，正式名称为：广州市普通高中毕业班综合测试（一）、（二），其中第一次模拟考试（广一测）影响面大，受到社会的广为关注。 高考模拟考试是我们对高三的教学质量进行监控的重要举措之一，所涉及的各项统计数据与督导评估无关，只供市区校三级教育机构做教学质量分析使用。 高考模拟考试的功能：模拟、诊断、区分、管理。 模拟：让学生经历一次高考的实战演练，熟悉有关的程序，提高心理素质。 诊断：检测水平、发现问题、查明原因。 区分：区分不同水平层次的学生，以便后阶段的备考更有针对性，以提高高考上线的竞争力。(2008年开始，高考公布成绩后再填报志愿，一测的预测功能减弱。) 管理：发挥一测在学校备考中的调控作用。 二、高考模拟考试的命题 高考模拟考试的命题除具备大规模考试命题的一般要求之外，还具有本身的特殊要求，最主要的就是：要像一份高考卷。 要像一份高考卷，最重要的是： 与高考比较：试卷结构要高度吻合，命题风格要尽可能接近。 试卷结构： 试卷的结构有两重含义：显见的外观结构和隐藏的内在结构。 试卷的外观结构包括试卷的框架结构和题型结构。 试卷的内在结构包括试卷的知识结构、能力结构与难度结构。 试卷的外观结构 ⒈框架结构（包括试卷形式） ⑴试卷名称； ⑵考试用时和全卷满分值； ⑶考生标记（如学校、班级、姓名、学号等）； ⑷试卷使用说明； ⑸试题； ⑹答题卡； ⑺附件（包括试题解答、评分