人教新课标数学五年级下册《分数的意义_3》PPT课件.ppt

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* 人教新课标五年级数学下册 关于分数,我们已经知道些什么? 早在二千多年前,我国就出现了分数,当时的 分数和现在是不一样的。如 写作 , 后来印度出现了和我国相似的表示方法, 写 作 ,再往后阿拉伯人发明了分数线,分数 就变成现在的样子了。 4 3 4 3 4 3 关于将要学习的知识: 1、自学课本后,又获得哪些新的知识? 2、我还有什么不明白的地方? 观察:涂色部分可用什么分数来表示? 3 1 9 3 把一个长方形平均分成3 份,这样的1份用( ) 表示。 把一个正方形平均分成9 份,这样的1份用( )表 示,这样的3份用(  ) 表示。 5 4 1米 把一条线段平均分成5 份, 这样的4份是(  ), ( )里有( )个( )。 1 3 1 9 3 9 4 5 1 5 4 4 5 这是一个整体的 ,这个整体是什么样的? 你能试着画一画吗? 4 1 把4个三角形看做一个整体, 平均分成4份,每份是这个 整体的 。 4 1 5 2 5 2 5 2 拿出了 一盒的: 把1盒粉笔平均分成5份,表示这样的2份的数。 粉笔 的 5 2 5 2 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份 的数叫做分数。 …… 分一分,圈一圈,再写出所表示的分数。 今天学了什么?你有什么收获? 在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的数叫做分母; 表示这样多少份的数叫做分子; 其中的一份叫做分数单位。 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份 的数叫做分数。 *

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