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2018-201学年度第一学期教务处工作计划
2018-2019学年度第一学期教务处工作计划
一、指导思想
本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标,加强对教学过程的跟踪管理,深入教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查与监督,规范教学管理、落实教学常规,完善评价机制,努力提高课堂教学效益,促进师生发展。树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色。进一步解放思想,增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识,为学校教育落实科学发展观提供思想保障;围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,强化各项管理,趁势而上,结合我校教育工作实际,立足课堂教学,以“内化式教学”的课堂变革为重点,开拓创新,务实求进,深入推进教育教学综合改革,以稳步提高教学质量为中心,加强教学常规管理:解决教学和教研中的现实问题,努力实现“轻负担高质量”的目标,促进学校教育的均衡发展,实现教学工作的新跨越。教务处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点,努力做好各项工作,为全面提升我校的教学质量而努力工作。
二、工作要点
1、强化质量意识,全面落实“轻负高质”精神。推进集体备课;执行课程计划,提高课堂实效;创新作业形式,提倡作业分层;关注后进学生,加强个别辅导,全面提升学校教学质量。
2、继续打好”内化式教学”这张牌,使全体老师转变教学观念,渗透教育理念,改进教学方法,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,让每个学生都得到最大程度的发展。
3、扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的管理,牢固树立质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实。
4、借助信息技术网络培训的平台,汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法,促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。
5、狠抓教学常规管理,严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。加强平时的教学督查力度,扎实地推动我校教学常规工作的开展。
6、加强学生学籍与档案管理,逐步规范和完善学生学籍材料的管理
三、具体措施:
(一)加强过程管理,规范常规工作
1、加强教学管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,认真钻研教材、理解和把握教材,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂,逐步形成个性化教育。
三是认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自己做过,必须及时批改,必须及时讲评。作业要规范批改,及时反馈,以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优补差两不误。
(二)继续加强教育理论学习,促进我校课堂教学改革
1、要组织全体教师学习内化式教学的教学理念,不断更新理念,转变思想,改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,不断提升教育教学理念。
2、开展”内化式教学”学习交流活动。各教研组要以内化式教学为教学主题展开探究,积极参加学校有关内化式教学的教育教学活动,促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。
(三)围绕课改校的实践,进一步开展有效教学研究活动,增强校本研究的力度。
1、本学期,学校将继续围绕闲聊式教研的方式,要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多总结经验”,使教师在教研中得到更多的发展。
2、加强教研活动,做到有记录,有反馈总结,使活动不断提升。
3、要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。
4、教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则,认真备好每一节课,向课堂要质量。
5、本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况,看是否严格按课表上课,是否及时教学等,杜绝随意调课或无人上课现象,并做好记录情况
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