13.《白鹅》PPT课件(完美优质版).pptVIP

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？ 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。 “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一个朋友诀别了,心中十分地留恋. 作者在这篇文章的原文中曾这样写的道: 姓名：白鹅 性格特点：________ 自我介绍： 　 我是一只_____的白鹅。______________________________________________。 高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足 高傲 * 问题探究： 1、课文中的白鹅 最根本的特点是什么？作者是从哪几方面来写它这一特点？结合课文来分析。 傲　慢 头： 叫声： 步态： 吃饭： 比较高 郑重严厉 从容不迫 有人侍候 比较 傲慢的性格就突出出来了 * 2、白鹅对 “我们一家人”有哪些贡献？你如何理解贡献的价值？ 贡献 物质上 精神上 生蛋供我们吃 增添生气、乐趣 后者比前者更重要 * 3、作者喜欢这只白鹅，原因是什么？ ①因为它高傲的性格 ②因为它能给家人物质上和精神上的贡献 * 课后作业： 同学们，你喜欢小动物吗？以我的“小伙伴 ”—— 小花狗（小猫咪、小鸭子……）写一篇描写动物的文章，写出小动物的性格特点。 白鹅 白鹅 咏鹅骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅 13 白 鹅 河儿口镇小学 四（1）班 作者 丰子恺 作者简介及写作背景： 丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 头颈 姿态 狂吠 颇像 奢侈 倘若 堂倌 脾气 窥伺 敏捷 郑重 京剧 侍候 蹲着 邻近 净角 jǐng tai fèi shē chǐ tǎng guān pō pí kuī sì mǐn jié zhèng lín dūn shì jù jué 净角 看守 大模大样 供养不周 角 模 看 供 jué kān jiǎo kàn mú mó gōng gòng 五角星 看见 模型 供 奉 丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？） 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。 它伸长了头颈，左顾右盼 联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？ “好一个高傲的动物！” 白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态 吃相 自读3-7自然段，学习步骤如下： 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。 白鹅的高傲具体表现在哪些地方？ 叫声 步态 吃相 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场 三眼一板、一丝不苟、从容不迫 自读课文第三自然