审计说课（一）.pptVIP

一、审计的重要性 --1、审计工作对社会的重要性：社会经济警察，确保社会经济良性、健康发展 一、审计的重要性 --1、审计工作对社会的重要性 2008年全国审计机关共审计74121个单位，查出损失浪费问题金额227亿元、侵害人民群众利益问题金额25亿元、被审计单位损益或财政收支不实问题金额1128亿元。 审计署2009.1-11审计官员2万余 违规金额106.9亿 审计署2010.11发布审计公告 廉租房资金被套取挪用2亿 温家宝2009.12.28日在会见全国审计工作会议暨全国审计系统先进集体和先进工作者表彰大会代表时指出，审计系统要为促进经济发展和社会进步做出新的更大的贡献。 --审计系统做大做强 审计课程整体设计 一、课程定位 二、岗位分析 三、课程设计 四、课程任务与目标 五、教学内容和要求 六、考核方式 一、课程定位 三、课程设计 三、课程设计 4、课程特色： 本门课程是以对上市公司年报审计工作的全过程贯穿学习始终，带着对审计项目现场审计中所遇到的各种问题再回到书本进行自主性的、针对性的、解决问题型的学习，这样一种学习的过程，也就是发现问题、分析问题、针对性学习、解决问题的过程。使学生即具备合理的知识结构，更具备较强的运用最近技术从事审计职业岗位工作的实践能力。 五、教学内容和要求 教学实施——应收帐款审计 三、课时设计 --应收帐款审计 三、教学目标及重难点----应收帐款审计 四、设计依据 审计实训建设 ㈠院内模拟实训，以会计实训基地建立的会计资料为被审计单位提供的现场资料，另再专设简单的模拟实训室。 ㈡建立外联实训老师负责制。实训老师负责联系实训单位，负责带队进入实训单位并给予业务操作指导。 建立外联实训老师负责制 1、与外单位长期合作前提:双赢。 双赢的基本前提条件：⑴实训人员不能给实训单位员工的工作带来负面影响，即实训人员的到来不能给他人添麻烦与烦恼。⑵不能给他人带来负担：包括工作、生活、经济。否则，时间长了，就会让别人反感并否定拒绝此种合作。因此工作实训技能指导的问题主要应由外联实训老师负责，不能全面靠实训单位的人指导。 若产生其他经济上谈判条件则另当别论。 建立外联实训老师负责制 2、与外单位长期合作方式 ⑴安排学生到外单位内部审计部实训。开发外单位内部审计部作为实训基地有一定难度：a、独立建立审计部的单位属大中型规模，公司有一定完整严格管理流程，谈判起来有难度。b、外单位内部审计部涉及自身公司各方面秘密，相关管理人员比较忌讳外人参与。c、基于上述，即使学生进入内审部，也很难真正参与被审单位的全过程现场审计。能有一定的实习机会，但对真正培养审计能力有局限性。 建立外联实训老师负责制 ⑵安排学生到会计师事务所实训。 合作可能性分析：a、事务所审计其他公司，自身商业秘密涉及不多，事务所对外人的参与顾忌不大。b、大量的年报审计工作主要是走审计流程，编制大量工作底稿，确实需要大量审计助手，审计项目经理对审计助理人员参与审计项目花费成本很小时，一般都乐意接受。c、事务所在确保风险在可控前提下追求利润最大化，而审计助理人员的参与可按时按质完成一定量的助理工作，确实可减少审计项目的人员成本。 建立外联实训老师负责制 ⑵安排学生到会计师事务所实训。 建立合作的方法：a、首先就近原则，对长沙地区的大、小事务所可进行地毯式逐一谈判，小事务所合伙人少，机制灵活，易合作。b、降低事务所前期培训、管理成本，由实训老师带队进入公司，讲解在事务所实训应做好、注意的各项事情。也可由老师带队随同事务所审计人员（带队老师与实训学生同时作为审计助理人员身份）进入被审单位现场，由实训老师就现场审计问题直接指导学生，而学生工作的成果归事务所。这样可以双方各求其所。老师也同时可以完成挂职锻炼的过程。c、建议学校实训时间的安排应能够灵活，适应市场的需求，即事务所有大的项目需要审计助理人员时，学校应随时可分批安排学生参与现场审计实训，而不是单方要求的让市场来适应学院的实训时间安排。d、待培养的实训学生确保工作质量时可与实训单位谈实习工作报酬之事。 建立外联实训老师负责制 难点：外联实训老师团队的建立。外联老师的工作任务联系外单位并直接指导学生的实训技能操作。 建议：外联工作应抵工作量并建立适当补贴，学生若有实训工作收入直接由系部负责，可适当奖励实训老师与表现优秀的学生。但实训老师要有确定的基本任务，这样才能将外联实训工作落实到位。 * 说课 2 1 审计课程整体设计 审计的重要性 3 教学实施 国家审计署审计长刘家义今日表示，2009年1月至11月，全国审计和调查9.9万个单位，