2017年必威体育精装版优质课件6.1《人的认识从何而来》ppt.pptVIP

实践是认识的来源 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 没有调查就没有发言权 不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。 名言评析: 镜头二：走进科学 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？ 结论2：实践是认识发展的动力 2、实践是认识发展的动力 实践 产生新问题和新要求 提供日益完备的认识工具 延伸了人类的认识器官 促进人类认识的发展 改造着人的主观世界 锻炼和提高了人的认识能力 推动着人们去探索研究 注意:实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ——恩格斯 （认识产生于实践的需要） 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布；高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。 上述事例说明什么？ 说明：实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。 钢铁工人对浅蓝色的火焰的微小差异具有高度的辨别能力。有经验的飞行员能够根据发动机的微小变化来判断发动机有无毛病及毛病出在什么地方。 实践锻炼和提高了人们的认识能力 吃一堑，长一智。 学然后知不足。 书到用时方恨少。 失败是成功之母 名言评析: 实践是认识发展的动力 练习：为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。这表明 A.实践是认识发展的动力　　　　 B.实践是认识的来源 C.真理具有客观性绝对性　　　　　　　 D.认识推动事物发展 强调的侧重点有所不同，前者强调通过实践产生认识（来源），前提是还没有这种认识。后者指推动认识进一步发展的动力是实践。前提是已经有这种认识了。 “实践是认识的来源”和“实践是认识发展的动力”如何区分？ 在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡不断发生商人和马队遇难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，连警方也束手无策，于是贴出布告重金招贤。 古堡擒凶 几年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案。他买了一个大铁箱，一只猴子，一副鱼网，在古堡的大厅里住下来。他给猴子注射了麻醉剂，放进张开的鱼网里，自己钻进了大铁箱，手里紧握网纲。半夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，只听一声惨叫，令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了鱼网，说：“凶手在此。”点灯一看，网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着象刚针一样的嘴，扎入动物脑中吸吮脑汁，致其死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大？原来他是剑桥大学生物学教授汤恩维尔特，研究这种红蝙蝠已有20多年，早就怀疑古堡中的凶手是吸血红蝙蝠，只是有待验证罢了。 认识——实践检验 为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？ 主观认识和认识的对象都不能充当标准 客观事物 主观认识 本身不能“自言其明” 本身无法证明 多数人公认的观点 科学理论 权威的话 原有的认识 实践 受主观认识指导 联系主观认识 改造客观世界 联系客观事物 是主观见之于客观的活动，联系主客观的桥梁 是检验认识正确与否的唯一标准 由实践的两个特点决定的 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫 真金不怕火炼 路遥知马力，日久见人心 名言评析: 实践是检验认识的真理性的唯一标准 物质 意识 实践 第四课 第五课 第六课 唯物论 认识论 人类从未停止过探索世界奥秘的脚步 宇宙奥秘 人体奥秘 思维奥秘 社会发展奥秘 认识自然 认识社会 认识自已 人类永恒的课题 认识论 第六课 求索真理的历程 学习目标 知识目标 1．识记实践的含义、构成要素与特点。2．通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步确立科学的实践观。 重点 实践与认识的辩证关系。 难