《再塑生命的人》海伦.凯勒.pptVIP

海伦·凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 谁是再塑生命的人? 收获： “我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。” “我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？” 4、“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。” 此前：渴望光明、愤怒、苦恼、恐惧、 疲倦不堪、恐怖…… 此后：希望、光明、快乐、自由、幸福 对“再塑生命”的理解： 字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命” 。 本文中，“再塑生命”是指： 1、莎莉文老师让“我”认识了文字； 2、我的灵魂被唤醒； 3、再次拥有了光明、希望、快乐和自由。 4、爱的光明照到了我的身上。 所以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。表达了对莎莉文老师的无限感激和敬爱之情。 1、在第5自然段莎莉文老师才出场，前面都做了哪些铺垫，请概括归纳，这样写有什么好处？ 铺垫： （1）莎莉文老师到来的时间，准确地记录时间，意味着重要而深刻。 （2）家人匆匆忙忙的样子，预示着不寻常的事要发生。 （3）“我”当时的状态：愤怒、苦恼、疲倦不堪。 （4）“我”心里期盼着“光明！光明！” 好处： 通过铺垫，可以渲染气氛，烘托出莎莉文老师对于“我”的重要性，也加重了开头所说的“最重要的一天”的分量；促使读者产生期待，盼望的急迫心情，大大增强了作品的引力。 2、“在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。” 这句话用比喻的手法，从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向从而靠近理想的人生港湾。 3、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。” 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 4、“这些字使我整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界还有比我更幸福的孩子吗？” 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。 海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？ 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克·吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。” ——美国著名作家海尔博士 海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 (ní) (shā) (jiǎn) (jié rán) (gǎn kǎi) (cuō niǎn) (fǔ nòng) 　 (cán kuì) (jī dàng) （pí juàn bù kāi） (xiǎo xīn yì yì) （bù qiú shèn jiě） (hùn wéi yītán) 正音