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国内培训总结 篇一：培训总结　　教学相长 为人师表——教师的修养与礼仪培训感想　　教学相长——《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意思是：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教师为人师表，学习与教育两方面都要有积累，在道德修养、专业素质、思想境界等多方面要体现出教师应有高度，教师只有占据了知识和道德的制高点，才能成为学生学习的榜样和模范，正所谓“已不正不能正人”。　　做一名合格的教师首先自身应树立积极向上的人生观、价值观、世界观，然后开拓思路，创新教育模式，才能培养出社会和人民需要的人才。张奇伟老师指出“学高为人师，身正为人范 。”教师应该具有如下人文精神：“健康的人格，高尚的情操；超凡的境界，不俗的追求；丰富的知识，勤勉的精神；豁达的心态，儒雅的举止。”徐莉老师就教师形象和礼仪进行了详细的讲解。教师形象不仅指外形形象，更包括人格形象、社会形象等。丰富的精神境界美化我们的气质，而平常的服饰、发型、化妆会影响我们的外在形象。女性老师的衣着非常重要，除此以外，平常的站姿、坐姿等都有很多讲究，教师公众形象是教师在公共场合所表现的文明礼貌行为的总和。“不学礼，无以立”，更何况为人师表的我们。徐莉老师在穿着的色彩、配饰、动作、举止、神态、发型、化妆等多个方面进行了详细的讲解，旨在树立教师良好外在形象。总而言之，教师的内在气质、外在形象等待都是影响教师整体形象的因素。　　冯宋彻教授把“中国梦”与教育梦、“教师梦”联系起来，让我深刻意识到教育强国，教师是不可缺少的强国力量。习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，是肩负在每一个中国身上，每一名人民教师身上的责任。篇二：培训总结　　XX年江苏省职业学校　　交通运输类专业骨干教师提高培训总结　　XX年7月13日至7月24日，我参加了省教育厅组织的江苏省职业学校交通运输类专业骨干教师提高培训，共有来自全省汽修专业的50多名教师参加，历经12天的时间，在这段时间里我们服从培训安排，认真听专家讲座，积极参加专业技能学习以及4S店的观摩，并取得了丰硕的培训成果。总结如下： 首先感谢教育部门及承办单位领导对本次培训的高度重视，培训安排得当，组织有序，培训前班主任郭老师就电话通知我们有关培训的注意事项，让我们深深感受到本次培训的严谨性；其次是培训质量高，内容丰富，培训效果好。 在十二天培训中，承办单位南京交通职业技术学院为我们请来多名专家开设讲座，专家们生动的语言，鲜活的事例博得了听课老师的热烈掌声，精彩的演讲给我们带来了全新的体验，工作的困惑都在交流中迎刃而解，对我们以后参加各项竞赛非常实用，实践教学也是丰富多彩，技能、理论得到全面提升。　　7月13日上午，汤文权总经理为我们讲授了4S点组织架构及岗位职责，汤经理在4S店已从事21年，其中16年的技术总监，有相当丰富的工作经验，通过汤经理的讲授，我了解了4S店的核心业务、4S店的组织机构、重点岗位职责、4S店的创新变革和当前4S店面临的重大问题，让我们对4S店有了崭新的认识。 7月13日下午，江苏省交通运输类技能大赛总裁判长李东江给我们上了一堂精彩的讲座，他以汽修行业发展的三个阶段展开，围绕每个发展阶段的特征来跟我们分析汽车运用与维修专业课程改革的方向，并且分析了4S店倒闭的原因以及4S专业体系发展的必然性，让我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。　　7月14日上午，南京金陵中等专业学校的于占明主任就指导性人才培养方案的开发与课程体系的构建为我们做了详细的分析，于主任以关于人才培养方案的调查展开，分别介绍了江苏省汽车专业指导性人才培养方案开发和金陵中专实施性人才培养方案。并根据自己所在学校的人才培养方案发现其特色和不足。 7月14日下午，承办单位的贾俐俐主任为我们讲授了职业教育发展与教师能力建设，贾主任以南京交通职业技术学院的情况展开，分别讲述了职业教育发展的几个重点任务和骨干教师能力建设，让我们深深认识到教师职业能力的重要性，只有职业能力提高了学校才能发展，学生才能学到真本领。　　7月15日至7月20日，为期6天的理实一体化的学习，由南京交通职业技术学院的金牌教练为我们做指导，分别学习了蒋浩丰老师的整车保养，沙颂老师的发动机维修，郭兆松老师的自动变速器维修，程丽群老师的汽车电气维修，我　　们分成4小组，每个项目一天半的时间，依次交换项目，在理实一体化的教室里项目化教学，实现人人有所学，人人有所获。　　7月21日上午，许伟红老师以她自己参加全国信息化大赛的经历与感悟为例，为我们介绍了信息化课程教学案例的制作，让我们了解了信息化大赛的项目来源