《尊重他人》.pptVIP

第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 1、自主阅读感悟，标记重点。 2、尊重的含义 3、仔细理解探究与分享 4、尊重的必要性 5、如何尊重他人 课前预习 任务栏 新课讲解 尊重他人 1 运用你的经验 体现了对比赛对手的尊重 体现了对他人的尊重 体现了对他人的不尊重 尊重他人的含义 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 探究与分享 我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。 （1）你赞同哪位同学的观点？说明理由。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？ 『提示』 （1）尊重是交往的起点，尊重也是相互。根据自己的理解，能举例并举例说明。 （2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重他人的必要性是什么？ （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （2）尊重使社会生活和谐融洽。 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利…… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 你如何看待以上观点？ 『提示』 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好关系的前提，是文明社会的重要特征。 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 尊重从我做起 2 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。 情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ 如何尊重他人一 『提示』 情境一：我会帮助小东解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 探究与分享 为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 我尊重哪些自立自强的人。 无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。 我特别尊重言而有信的人。 （1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （2）你还有哪些看法？ 如何尊重他人二 『提示』 赞同。 理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。” 尊重他人，平等对待他人 如何尊重他人? （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 课堂小结 1.如果我们他人的尊重与认可，往往会产生（ ） A.绝望感，失望感。B.自卑感，挫败感。 C.厌世感，嫉妒感。 D.自负感，狂妄感。 随堂演练 2.孔子说：己所不欲，勿施于人。这里强调要学会（ ） A.换位思考 B.满足欲望 C.诚信待人 D.文明礼貌 A A 3. 孔子说：“敬人者，人恒敬之。对此理解正确的是（ ） A.尊重是万能的 B.尊重维系良好人际关系 C.尊重是相互的 D.尊重是文明社会的重要特征 C 4.在人际交往中，我们应学会（ ） （1）.欣赏他人、赞美他人 （2）.礼貌待人、尊重他人 （3）.将心比心、平等待人 （4）.谦虚谨慎、诚信待人 A.(1)（2)(3） B.（2）（3）（4 ） C.（1）（ 2）（4 ） D.（1）（2）（3）（4 ) D 5.尊重他人从我做起，具体我们应该怎么做？ 教师寄语： 有人说，尊重是一朵花