自由落体运动(说课PPT).pptVIP

一 一、教材分析 （一）在教材中的地位与作用 （二）教学目标 （三）教学重点与难点 （三）教学重点与难点 对自由落体运动的条件和性质及其运动规律的掌握和运用 二、教法分析 三 学法指导 * * 人教版《普通高中课程标准实验教科书》高一物理必修一第二章第五节 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学过程 说课程序 五、板书设计 （一）在教材中的地位与作用 自由落体运动是高一物理第二章第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这种常见的，特殊的运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固，同时也加强了课本与实际生活的联系。另一方面通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较复杂的运动规律打下良好的基础。因此本节课是本章知识的复习课，培养学生思维的研究课，联系生活的应用课，也是后面课程的知识准备的垫底课。所以本节课在本章中具有重要的地位和作用。 （二） 教学目标 知识与 技能目标 过程与 方法目标 情感、态度与价值观目标 1.培养学生观察和分析、处理实验数据的能力，使之会验证匀变速直线运动; 2.通过分析、归纳出自由落体运动的速度、位移公式，培养学生分析、推理、综合等能力。 通过教学，巩固学生对匀变速直线运动的认识，培养学生实事求是的科学态度。 1.知道自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念； 2.掌握自由落体运动的规律，并能用其规律解决实际问题。 （1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解 （2）对自由落体运动性质的推导 难点 重点 在课堂上精心设计实验，用实验事实帮助学生建 立起正确的观点。利用多媒体课件，依据学生已 有的知识和物理研究方法，通过实验观察、分析 数据、归纳结论、类比迁移自己推导出自由落体 的运动性质和规律。 突破的方法： 引导探究合作学习法 演示法 讲授法 观察法 归纳法 推理法 教学过程结构设计图： 四、教学过程 复习提问，导入新课 讲授新课 反馈与小结 布置作业 检查导学案 自由落体运动 第一环节：检查导学案 通过检查同步学案中的课前预习导引，对预习导引中存在的简单问题，由小组内讨论解决，而对于那些经讨论之后还未能解决的问题由组长汇总交给教师，由教师在教学过程中重点强调。 第二环节：复习提问，导入新课 问：匀变速直线运动的规律是怎样的？ 指出：这个公式反映了匀变速直线运动的特点，它 可以用于匀变速直线运动的计算中。反过来，我们也 可以通过这个结论来验证某些运动是否为匀变速直线 运动。 问：在连续相等的时间（T）内的位移之差有什么特点？ 知识线索 教学活动设计 不同物体下落快慢如何？ 演示：小球比纸片下落快 提出问题 影响物体下落快慢的原因 猜想：影响下落快慢的原因 演示：纸片捏成团后，下落加快 讨论：怎样证明是空气阻力造成的 进一步演示：真空中铁片和羽毛的下落 什么是自由落体运动？ 教师总结、定义 自由落体运动有什么特点？ 介绍探究思路：通过实验发现Δx规律 分析纸带数据，得到Δx相同的结论 学生实验：用打点计时器研究重锤下落 （共30分钟） 分析纸带数据，计算加速度 分析自由落体加速度的特点 推导自由落体运动的公式 测反应时间的小游戏 a = g s = h v0 =0 h g v t 2 = 2 2 2 1 = t g h t g v t = t a v v o t + = 2 0 2 1 t a t v s + = s a v v t 2 2 0 2 = - 第四环节：反馈与小结 计算题：一个自由落体落至地面前最后一秒钟内通过的路程是 全程的一半，求它落到地面所需的时间。 1、自由落体运动时只有在________的作用下从________开始下落得运动， 在有空气的空间中，如果____________可以忽略不计，物体的下落也可以 看成是自由落体运动。自由落体运动是一种______________________的运动。 2、物体下落快慢与__________有关，与物体的重力_______（有关/无关）， 在空气阻力可以忽略的环境中，任何物体的运动情况都是____________ （一样/不一定一样）。 3、写出自由落体运动规律的相关公式： 课堂检测（A组） 课堂检测（B 组） 引导小结 本节课你学到了什么？ 你有什么收获？ 还有什么问题？ P45“问题与练习”：第2、3、4题. 第五环节：布置作业 评价总体上以鼓励为主，寻找学生的闪光点，激发学生的 自信心，让学生保持健康向上的心态，积极参与学习活动。为 学生的学习创造良好环境，