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人教版小学语文五年级上册第二单元8课《小桥流水人家》PPT---副本
谢冰莹 谢冰莹(1906年9月5日- 2000年1月5日),1921年开始发表作品。她是中国近代史上第一个女兵,中国历史上第一个女兵作家。据不完全统计,谢冰莹一生出版的小说、散文、游记、书信等著作达80余种、近400部、2000多万字。代表作有《女兵自传》等,相继被译成英、日等10多种语言。 作者简介 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 干涸 点缀 螃 蟹 波纹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 守望相助 hé zhuì páng xiè chán ē lín 学习目标 自由朗读课文,课文主要讲了什么内容?想想 作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀? 课文哪几个自然段着重写 “小桥流水”? 哪几个自然段着重写“人家”? (1-4自然段) (5-6自然段) 用你喜欢的方式读课文1-4自然段,看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”的美景。 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 即使天旱,这条小溪也不会干涸。村民平时用他来灌溉田园,清洗衣物,点缀风景。 一条小小的木桥,横跨在溪上。我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。? 根据作者的描写,想象文中描写的情景,这些景致给你怎样的感受? 你从这些景致描写中体会到作者的什么情感? (那么美,那么自然。) (对故乡的无比热爱和怀念。) 默读第5~6自然段,想想作者又是怎样写“人家”的?把你感受深的语句勾画出来。 我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。父亲的书房就在前面,我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。 村庄有大有小,大的有五六十户人家,小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子,深深地印在我的脑海中。 那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。 (“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间,也是作者的童年时光.“那些美好的印象”,不光是家乡美好的景色,还包括作者记忆中童年玩耍的情景,以及人们“日出而作,日出而息”“守望相助”的太平生活。) 作者是怎样表达思乡之情的? 这样写有什么好处? (通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。) (不空洞,更真实,更感人。) 领悟文章表达情感的方法: 1.通过描写美景来表达爱的情感。 2.直接抒发对家乡的爱、怀念。 3.通过回忆往事来表达情感。 作业: 2写一写家乡的迷人景色。 1摘抄课文中生动优美的语句。
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