第三章第3节-汽化和液化导学案-(第二课时).docVIP

2014-2015学年第一学期 八年级物理导学案 执教：钟勇平 PAGE PAGE 1 第三章 第3节 《汽化和液化》（第二课时）导学案 班级： 姓名： 学习目标： 1．知道什么是蒸发？影响蒸发快慢的三个因素是什么？会总结蒸发和沸腾的异同。 2．了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。 3．会解释一些简单的液化现象。 【温故知新】 1．汽化：物质由 态变为 态，汽化的两种方式是 和 。 2．沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象 3．水沸腾的条件：（1） （2） 。 4．水沸腾的特征：沸腾前温度 ，沸腾时需要 ，温度 。 新知三 蒸 发 1．思考：衣服变干了是否是沸腾现象？ 。 2．衣服变干了是因为水 变成了气体而造成的，这说明了汽化还有另一种方式叫做 。 活动1：观察蒸发现象 （1）在自己手背上涂些酒精，然后观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？说明什么问题？ 答：酒精由 ______态变为______态,涂酒精处感觉________。 说明：1、酒精发生了________现象； 2、酒精蒸发需要___________。 列举生活中的一些蒸发实例： 结合实例对照沸腾，归纳出蒸发的特点及定义。 ①蒸发是否也像沸腾一样，必须达到一定的温度才能进行？ ②液体蒸发时，也是像沸腾那样剧烈，在液体内部和表面同时发生吗？ 小结：1、蒸发是 温度下都能发生的 汽化现象。蒸发只发生在液体 。 活动2：蒸发吸热可以致冷 情景一：夏天，上完体育课回到课室，人感到很热，打开风扇一吹，凉爽舒服，同学们想一想，风扇可以使人体降温吗？有时从游泳池游泳出来，风一吹，人也会感到特别冷，为什么？ （2）实验：拿两支温度计，将其中一支温度计插入酒精的瓶子里拿出来，用扇子对两支温度计扇动，两支温度计读数有变化吗？ 小结: 2、蒸发需要_____热，有致冷作用。 活动3：影响蒸发快慢的因素 情景二：星期天下午，妈妈把小明的校服洗了，可小明怕干不了，耽误星期一早上升国旗的时候穿。同学们能不能想办法，使小明的湿校服干的更快一些？ 让学生通过讨论，得到三种加快蒸发的方法： 小结：加快液体蒸发的方法：⑴ ⑵ ；⑶ 。 新知四 液 化 活动1：感受液化现象： （1）学生对着玻璃窗或眼镜呵气，观察玻璃片会有什么变化？，用手摸下感觉怎样？ （2）实验：用酒精灯加热烧瓶中的水，将水加热至沸腾后，观察管中喷出的“白气”，思考这是水蒸气吗？在“白气”多的地方用酒精灯烤一烤，观察“白气”多少的变化，说明了什么？将水蒸气导入盛在冷水中的试管里，观察试管出现什么？并测量冷水的温度变化。 （3）冬天在寒冷的户外讲话时，会看到口中有“白气”哈出，为何夏天口中哈气却见不到“白气”？ 与学生分析归纳：1、液化：物质从 变为 的过程，液化过程要 热。 2、液化的条件一： 让学生列举生活中的有关液化现象的实例：（播放视频） 例如： 从冰箱取出的饮料瓶上会“冒汗”? ????做饭时，经常在锅盖上附着着一些小水珠。 ? ??? 冬天，从户外走进暖和的屋子里，眼镜片上也有一层水珠。 ? ???? 秋天早上，在树叶上的露珠。 活动2：视频展示： 打火机、煤气罐。 小结：3、液化的条件二： 。