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九年级化学上册-氧气课件-人教版

第二单元 我们周围的空气 * * 课题2 氧 气 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气? 【新课引入】 如果想验证它确实是氧气,就必须先了解氧气的性质。 2. 氧气的检验 (1)氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧 ) 这一实验可以用来检验氧气的存在 :将带有火星的木条伸入集气瓶内,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气 讨论:现桌上有四瓶无色气体,分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何区别? (1)通常情况下氧气是无色、无味的气体 (2)密度比空气大 (3)不易溶于水 一、氧气的性质 1. 氧气的物理性质 改变条件:  氧气  →   液氧  → 固态氧 (无色)  (淡蓝色) (淡蓝色) 蓝色钢瓶 【现象】 1、淡蓝色火焰 2、放热 3、生成有刺激性气味气体 (1)硫与氧气反应 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1、蓝紫色火焰 2、放热 3、生成有刺激性气味气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 氧气的化学性质 【现象】 1、发红光 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊 (2)碳与氧气反应 碳在空气中燃烧 碳在氧气中燃烧 【现象】 1、发白光 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 Fe O2 Fe3O4 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙? 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 (3)铁与氧气反应 【实验现象】 1、剧烈燃烧,火星四射  2、放出大量热 3、生成黑色固体 防止燃烧时生成物溅落下来炸裂瓶底 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么? 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。 实验2-4 实验2-3 实验2-1 反应的文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 磷+氧气  五氧化二磷 点燃 硫+氧气  二氧化硫 点燃 铁+氧气  四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中,有什么共同的特征? 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 3. 化合反应与氧化反应 化合反应:由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 氧化反应:物质跟氧发生的反应。 缓慢氧化:进行得很慢,不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌+氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳+水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论:在什么情况下,一个反应既是化合反应又是氧化反应? 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性,可以支持燃烧,可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高,燃烧越剧烈。 【小结】 P 36 T1(4)、T5 【作业】 *

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