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教科版科学三上《空气占据空间ma》PPT课件

昆山市锦溪中心小学 薛镇芬 乌鸦是石子把水挤出来的,你们能不能利用(空气)把水从瓶子里挤出来呢? 实验材料:橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。 想一想:①橡皮泥有什么用?②你怎样让空气进入瓶中?③你又用什么办法利用空气去挤水? 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部,然后将杯子倒扣在水中.预测一下,纸团会湿吗?为什么? 活动一 1.杯子竖直 倒扣入水底,观察杯子里小球和水的位置; 2.杯子不动,拔去白色盖子,观察杯子里小球和水的位置; 开动脑筋想一想,比比谁最棒! 1.开始彩球为什么在杯子下方呢? 2.后来彩球为什么到杯子上部呢? 1 2 3 结论: 空气占据空间。 我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗? 活塞 针筒 刻度 压 拉 用同样大的力 观察活塞位置变化 比较空气和水占据空间的不同 注射器推拉实验 实验要求: 1、用手指轻轻推拉活塞,仔细观察实验现象。 2、比较:两者有什么不同? 推动活塞 拉动活塞 想象一下,空气宝宝在注射器里的变化。把它画下来 发现: 空气占据空间的大小可以变化。 空气和水的比较 水 空气 占据空间不能变化 占据空间可以变化 (易压缩或扩散) 能占据空间 作业: 1)生活中还有很多空气占据空间的例子,请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。 2)生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质?请记下来,下节课与同学一起分享。

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