《愚公移山》导案及答案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《愚公移山》师生共用导学案 备课：徐春红 课型：阅读课 学习时间： 班级： 姓名: 【学习目标】 1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 2.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 3.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。 4.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 【知识链接】 1.列子和《列子》 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。 2.文体链接 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。 【预习导学】 1.朗读课文，给下列加点字注音。 仞( ) 惩( ) 塞( ) 迂( ) 荷( ) 箕畚( )（ ） 孀( )妻 2.借助注释，直译课文，并解释课文的重点词语。 （1）重点实词 方七百里 方： 惩山北之塞 惩： 迂： 毕力平险 毕：全。 杂然相许 许： 损： 始龀： 寒暑易节 易： 彻： 何苦不平 苦： （2）通假字 始一反焉。 甚矣，汝之不惠。 河曲智叟亡以应。 一厝朔东。 指通豫南，达于汉阴。 无陇断焉。 （3）一词多义 且：年且九十： 且焉置土石： 焉：且焉置土石： 始一反焉： 之：出入之迂也： 冀州之南，河阳之北： 汝之不惠： 曾不能损魁父之丘： 操蛇之神闻之，告之于帝： 跳往助之：人称代词， 河曲智叟笑而止之曰： 其：其妻献疑曰： 感其诚：他。 其如土石何： 而：面山而居： 笑而止之： 聚室而谋： 而山不加增： 于：达于汉阴： 告之于帝： PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 古今异义 阳 古： 今: 阴 古： 今： 指 古： 今： 曾 古： 今： 诸 古： 今； 荷 古： 今： 毛 古： 今： 息 古： 今： 虽 古： 今： 已 古： 今： （5）词类活用 面山而居 面： 帝感其诚 感： 毕力平险 险： 箕畚运于渤海之尾 箕畚： 3.翻译下列句子。 （1）甚矣，汝之不惠! （2）遂率子孙荷担者三夫。 （3）投诸渤海之尾。 （4）冀之南，汉之阴，无陇断焉。 4.朗读指导 注意下列句子的朗读停顿。 （1）惩／山北之塞。 （2）曾不能／损魁父之丘。 （3）遂／率子孙荷担者／三夫。（4）邻人京城氏之孀妻／有遗男。 （5）命／夸娥氏二子／负二山。 5.整体感知 （1）全文一共四段，勾画了哪几幅图画？ （2）移山非移物，在挖山过程中有哪些困难？ 【合作探究】 1.第一段介绍太行、王屋二山的面积、高度、位置有什么作用？ 2.愚公移山的原因是什么？愚公移山的目标是什么？愚公移山的方法是什么？（用原文回答） 3.写一个孀妻遗男的参与移山有什么作用？ 4.愚公和智叟的看法最大的不同在什么地方？ 5.故事用神话做结尾，是不是封建迷信？ 6.主旨探究 （1）愚公移山的成功说明了什么？ （2）愚公移山精神是什么呢？ 【拓展延伸】 1. 就这则寓言本身