《治安管理》课程..doc

PAGE PAGE 3 《治安管理学》课程 教学大纲 云南警官学院治安管理系 治安教研室 第一部分 课程说明 一、课程性质 治安管理学是关于治安管理工作及其对策的知识体系，是治安管理工作实践经验的总结与概括。它具有很强的实践综合性，是公安专业学生的必修课程，是公安学学科体系中的一门重要业务课程，是国家行政管理学的分支学科，属于社会科学的一门综合性应用科学。 二、课程目的 通过本课程的设置，让学员了解治安管理的基本理论，明确当前治安问题的规律特点；正确运用治安管理工作的法律法规，总结治安管理的实践经验，掌握各项治安管理业务的工作要领，为进一步提高分析、判断和处理治安问题、驾驭社会治安的能力奠定坚实的基础。 三、相关知识的掌握 《治安管理学》是一门公安专业学员必修的专业基础课程，其综合性、法律性、实用性、操作性较强，必须特别注意其与其他相关课程的紧密衔接与配合，学员应先做到以下几点： 1、掌握一定的公安专业基础知识。主要包括：对警察职能和公安工作性质的了解，掌握公安学、心理学、犯罪学、化学、、社会学、以及其他相关学科方面的知识等。 2、具备完备的法律知识。主要包括：宪法、刑法、刑事诉讼法、人民警察法、国家赔偿法以及其他禁毒方面的政策、法规等。 3、具有一定的特殊技能。如：盘查、抓捕、追捕战术、射击技术、警械使用技巧等警体技能等。 四、教学的基本要求 1、正确认识本课程的性质、特点、任务及其基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个公安教育中的地位及其与相关课程的关系。 2、针对本课程性质、特点和任务，紧密结合治安管理工作的实际，及时调整教学重点、更新教学方法。 3、让学员掌握查处治安案件，处理各类治安行政事务以及处置其他有关公安行政管理事务基本技能。 五、教学方法与教学形式 根据课程的性质和特点，本课程的教学主要有两个方面，即系统讲授课程知识与对主要内容进行实践两方面。具体方法有：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、社会实践、模拟教学、实战教学、实验教学。具体应注意以下几点： 1、注意理论与实际的紧密联系，尽量避免空洞的理论说教。 2、充分运用好多媒体等新教学手段。 3、注意介绍治安管理工作中的新信息。 4、尽量使用“案例、模拟、实战”等教学方法。 5、注意认真听取学生的意见，及时调整教学方法。 第二部分 教学时数 总计54学时 课时安排情况，见下表： 章 节 内 容 课 时 授课方法、手段 实践课时 第一章 绪论 2 讲授（多媒体） 第二章 治安管理的职能、任务和原则 2 讲授（多媒体） 第三章 治安管理组织 2 讲授（多媒体） 第四章 治安管理手段与措施 4 讲授、法律法规、案例 第五章 治安勤务 3 讲授、 案例、 模拟、 实战 （多媒体、检查装备实地操作） 实战案例模拟演练 1 第六章 公安人口管理 3 讲授（多媒体） 到当地派出所参观、学习1 第七章 治安秩序管理 4 讲授、法律法规、案例 第八章 特种行业管理 3 讲授、 案例 派出所综合管理信息系统1 第九章 危险物品管理 3 讲授 案例 试验室学习 实验室学习1 第十章 消防管理 3 讲授 案例 模拟 模拟火灾现场扑救 1 第十一章 道路交通管理 1 讲授 案例 模拟（多媒体、实地操作） 模拟操作1 第十二章 出入境管理与边防检查 2 讲授、观摩 第十三章 治安案件的调查与处理 6 讲授、案例、模拟实战 实战案例查处仿真训练2 第十四章 突发公共安全事件的应急管理 4 讲授 、案例、预案 期中考试 2 合计 46 8 第三部分 教学内容与要求 第一章 治安管理学绪论 一、教学目的与要求： 掌握治安管理的概念，了解治安管理的研究对象、内容和体系，明确治安管理学基础理论在整个学科建设中的地位和作用及研究的意义、指导思想和基本方法。 二、教学重点：治安管理的概念 三、教学难点：治安管理学的研究对象 四、课时安排：2课时 五、教学方法与手段：课堂讲授为主（多媒体），结合讨论进行 六、教学内容： 治安管理的含义和特征 一、治安 （一）“治”和“安”的语词含义 （二）“治安”一词的出现 （三）我国古代“治安”一词的含义 （四）现代“治安”一词的含义 二、治安管理 治安管理是治安行政管理的简称，是指公安机关依照国家法律法规，依靠群众，运用行政手段，维护社会治安秩序，保障社会生活正常进行的行政管理活动。 可以从以下几个层面理解： 1、治安管理是一种行政行为； 2、治安管理是维护社会治安秩序的行政行为； 3、治安管理是由国家公安机关实施的行政行为； 4、治安管理是依法公开实施的行政行为。 三、治安管理的特征 （一）管理措施的特殊强制性； （二）管