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小学生使用手机的调查报告 昌邑市围子街道围子小学 五年级二班 马国权 调查人员：马国权 王涵 问题提出：寒假期间，发现我班同学建立了几个班级群，班级微信群，总是出现很多无关紧要的聊天内容，是家长发的吗？使用手机这么频繁，是家长的手机还是自己的手机？每天使用手机多长时间…… 调查目标：让同学们认识使用手机的利与弊? 四、调查方法? 1、查阅资料：到网站查找有关中小学生使用手机利与弊的资料，以便更深入地了解。? 2、问卷调查：从家长、学生两个角度进行问卷调查，从而更全面地看待问题。 ?3、访问：通过QQ、微信、飞信、电话访问，更好地了解同学们对使用手机的状况。 五、调查过程： 为了了解同学们使用手机情况与认识，我们在家长和老师的帮助下，各发放了15份问卷，还通过QQ、微信、飞信、电话访问，分别对五（1）班、五（2）班共60位同学和本班30位家长进行了调查。? 学生卷? 学生卷，我们分为两大块，即有手机的同学回答内容与没手机的同学回答内容。我们问了60名同学。? 1、在这60份回答中我们了解到有58人有手机，占总数的93.33%；其中有智能手机的48人，占总数的80%，没有手机的有4人，占总数的6.67%；从这个数据分析，同学们拥有手机率是相当高的。? 2、在调查中，我们还发现，这些有手机的同学中，平时上学期间经常使用的占24.8%,偶尔使用的占65%，几乎没用的占10.2%。而寒假期间，人人经常使用。而经常使用和几乎没有使用的同学的手机是家长孩子自己的，同学们可以自由支配，而偶尔使用的同学的手机有25%是和家长共用的。在自己拥有手机的同学里面，有20%是家长给买的新的，有80%是家长淘汰下来的。 ?3、对于手机功能使用方面的调查显示，有35.5%的同学用来聊天的，有15%的同学是到班级群里讨论作业的，有19.5%的同学是电话联系或收发短信用的，有11.6%的同学是玩游戏的，有8.3%的同学摄像功能是用的最多的，有7.1%是经常到用的，还有3.3%的同学使用最多的是上网玩游戏的。从这些数据分析，同学们使用手机的功能是非常广泛的，但是基本上跟学习没多大关系。? 4、对使用手机的态度调查显示，有70%的同学觉得使用手机影响了学习，有22%的同学觉得使用手机并没有影响到学习成绩，而这22%的同学中大部分是几乎不用手机的同学，可见对同学们来说使用手机是弊大于利的。而没有手机的同学中却有92%的同学认为使用手机能方便联系，这可能跟他们还没使用手机，没体会到对成绩的影响有关吧。? 5、没手机的人中都说自己想要手机，理由大部分是同学都有，我也想有. 家长卷? 而小学生该不该拥有手机呢？家长们又是如何看待这问题的呢？我们对家长进行了调查。据调查了解到，家长有给孩子手机的目的更多的是“遥控”孩子行踪，关键时刻能找到孩子，还有一种是因为受不了孩子的吵闹给买的。而且有65%的家长有没收过孩子的手机，原因是经常和同学发信息，而晚上很迟睡觉或者是迷恋打游戏，做作业心不在焉的。家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。? 看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的同学也给家长带来了无尽的烦恼。寒假里我发现很多同学整天挂在网上，作业都来不及做。 六、调查结果分析： 1、很多家长给孩子购买手机的初衷是方便同孩子联系，但手机的很多附加功能，例如游戏、上网、短信等，并不一定都适合小学生。 2、使用手机也许是生活的趋势，但目前对于小学生来说用处并不大，如果因为玩手机游戏、发信息而影响了学习成绩，又如何面对自己今后的求学生涯呢？ 3、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错，小学生不能出现攀比现象 ???4、家长及时关注。家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响，给孩子讲清使用手机的目的，帮助同学们形成正确的价值观和消费观。 关于“小学生使用手机的利与弊”的调查问卷（学生卷） 亲爱的同学们：我们进行一次“小学生使用手机的利与弊” 问题的调查，希望你认真、如实地填写，谢谢配合！ 你有手机吗?有（　　）　　　没有（　　）　　很快就会有了（　　） 有手机的同学请回答:?? 1、你的手机是如何来有的?( ) A、父母买的?B、父母的朋友赠送?C、用自己的存的钱买的 2、你拥有手机的理由是什么？( ) A、方便和家人联系 B、同学们都有，我也想有 C、有手机多有气派 D、 其他 3、你经常使用手机吗？( ) A、天天用?? B、经常用? C、偶尔用 D、? 几乎没用 4、你对手机功能使用最多的是？（可多选）( ) A、收发短信? B、玩游戏 ?C、电话联系D、下载图片铃声E、摄像机功能F、上网G、其他 5、你发短信主要用作哪方面？( ) A