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《纪念白求恩导学案及答案
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六 纪念白求恩
一、目标导学
1.学习白求恩同志的精神。?
2.体会对比的作用。?
二、自主预学
1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成
(1)给下列加点的字注音。
派遣( ) 以身殉职( ) 狭隘( ) 热忱 ( )
纯粹( ) 拈轻怕重( ) 鄙薄( ) 晋察冀( )
(2)解释下列词语。
以身殉职:_____________________________ 拍轻怕重:_____________________________
麻木不仁:_____________________________ 漠不关心:_____________________________
精益求精:_____________________________ 见异思迁:_____________________________
2.二读课文,回答下列问题。
(1)写出各段的重点句。
(2)参照重点句的意思归纳各段要点。
3.三读课文,在课本中注明你的疑问。
疑问摘要:
三、互动探究
(一)写出文中你认为需要补充且应该积累的词语。交流讨论“预习导学”部分的知识点。
(二)本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,再读课文,谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 各段内容要点之间的联系是怎样的?
(三)三读课文,自主学习思考,小组合作交流:
文章如何运用对比手法的
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