涉外职业培训模式实践探索以针对越南某自备电厂岗前培训为例.doc

涉外职业培训模式实践探索——以针对越南某自备电厂岗前培训为例 总第226期培训案例 DOI编码:10.3969/j.issn.1007—0079.2012.03.046 涉外职业培训模式实践探索 以针对越南某自备电厂岗前培训为例 谌莉何宏华 摘要:2010年广西电力职业技术学院承接了越南某自备电厂的生产准备-q.~i的岗前培训,在此次培训中学院做了充分的前期准备工作,协调 各方资源.圆满完成了该项涉外培训项目.通过此次项目的实施,引发了对东盟国家电力类涉外培训项目的思考与探索,并对这类项目的培训模式 进行了总结. 关键词:自备电涉外培i)ti;实践探索 作者简介:谌莉(1975一),女,湖南益阳人,广西电力职业技术学院动力系,副教授,工程师.(广西南宁530007) 基金项目:本文系广西新世纪广西高等教育教学改革工程项目(编号:2010JGA182)立足广西,辐射东盟的发电/--/g行专业人才培养模式 改革探究的研究成果. 中图分类号:G726文献标识码:A文章编号:1007—0079(2012)01—0088—03 2010年明广西电力职业技术学院(以下简称我院)承接了 第一个海外培训项目——越南某自备热电厂的岗前培训.本次培训 受广西第一安装公司委托,由我院根据受培方的要求组织,策划和 实施. 此次培训的目的是使受培方具备一定的专业理论知识及岗位 的基本技能,为该厂的生产试运做准备.因此在培训准备期间,我 们随广西第一安装公司的生产技术人员多次进入越南的生产现场, 与受培方的生产技术人员进行充分沟通,了解生产现场的生产安装 进度及生产准备人员的基本情况(学历,专业,工作经验等),在经 过充分地调研之后,制定了详细的培训计划,并完成教材编写15册, 为培训的顺利开展奠定了基础. 根据受培人员的专业基础及该自备电厂的实际情况,将培训分 为三个部分:第一部分为理论培训,第二部分为现场实习,第三部 分为热电机组的仿真培训.培训内容主要包括锅炉运行及管理,汽 机运行及管理,电气运行及管理,辅机运行及管理,煤气站运行及 管理等理论课程,下厂实习及l2Mw循环流化床仿真机组运行. 2010年7月顺利地完成该培训项目,受到委托方及受培方的高 度评价,体现了我院在电力类培训项目上的优势.通过此次培训积 累了海外培训项目的一些经验,引发了对实施过程中存在问题的一 些思考,为我们今后进一步开展与东盟国家的职业教育交流提供了 一 些可借鉴的经验. 在此次涉外培训项目的实施过程中,根据电力行业的职业特 点,采取了理论与实践相结合的培训模式,注重培训前期的准备, 培训过程中的监督及培训考核制度,同时注重为外籍学员提供生活 上便利,做好后勤保障工作,为保证整个培训顺利地展开,主要从 以下几方面着手展开培训工作. 一 ,认真准备.精心组织.确保培训的顺利开展 在师资力量上,我院拥有强大且专业的培训团队,有着多年的 办学历史,在热能动力,发电厂电气设备及运行专业教学上有着雄 厚的师资及实训资源.由具有丰富现场工作经验并熟知电力生产准 备人员培训规律的双师担当该培训教学总负责人,选派教学经验丰 富的专业老师及教授担当培训讲师,通过较长时间的充分准备,完 成了前期课件制作,培训教材的编订以及培训考核的出题工作. 同时为保证此次涉外培训的效果,我们提前半年启动了翻译的 培训工作.由于培训的内容涉及到的基本上是电力类专业英语,因 此我们首先对翻译进行了相关专业知识的培训,主要是一些专业术 语的讲解,在越文与中文对接不了的时候,我们将英文作为另外一 种沟通方式,保证了翻译的准确性.之后组织教材编写人员与翻译 一 起进行教材的翻译工作,在教材翻译的过程中,翻译的专业水平 得到进一步的提高.因此,在以后教学的同声翻译中翻译都能较好 的把授课老师的内容传递给越南学员. 此外,为了做好此次培训学习,生活,纪律等方面的服务管理 工作,我们还专门编写了培训班《学员指南》,为学员的培训学习, 生活提供了帮助和指导.同时,为使学员的人身安全有所保障,在学 员入境前还购买了相关保险,保证其在中国学习待得安心,放心. 二,理论教学贯彻实用性,针对性强的原则,保证学员学有所获 由于越南本土热能动力专业稀缺,本次来培训的27名学员中, 没有—人的专业是与热动相关的,也没有相关企业的工作经验.他 们对热电厂的认识仅仅停留在建设单位交付的相关技术资料,图纸 及设备说明上.因此,在培训过程中考虑到学生的这一特点,首先 对学员进行相关的理论知识强化. 在培训开始之初,对学员进行了考试摸底,以便授课老师进一 步精确掌握学员的专业基础,从而适时地调整教学内容及教学方 法,真正做到因材施教. . 教学的实施过程中根据学员工作岗位的不同,将学员分别安排 在锅炉,汽机,电气,辅机,煤气站五个班级里,实行小