《一棵小桃树》公开课.pptVIP

也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想，来点亮自己的内心。 世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。 18.一棵小桃树 贾平凹（wa ） 霞浦民族中学　朱海燕 说读——说说阅读的感受 说树说人说理说文 思考：这是一棵怎样的小桃树？ 请同学们快速默读课文，将相关的句子勾画下来，边读边体会。 说 树 ——如何状物？ 写景状物：细致描写， 用富有表现力的词摹形着色体现其情态。 1.奶奶 问：奶奶和小桃树又有什么联系？ ——当年梦境中的托言人，小桃树的保护神 2.我 问：我是怎么称呼小桃树的？ 问：我的经历和小桃树有什么联系呢？ 说 人 ——为何写人？ 我的 小桃树 小桃树 贾平凹 生长环境 成长经历 面对挫折态度 现 状 小桃树 “我” 贾平凹 贾平凹 (原名贾平娃)生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。? 他在《贾平凹性格心理调查表》一文中说道：“我出生在一个22口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。” 识人知文悟主旨 小桃树 贾平凹 生长环境 成长经历 面对挫折态度 现 状 小桃树 角落里、长的不是地方 被猪拱、讨人嫌、险被砍、经风雨 不屈不挠、顽强生长 花苞欲绽 屹立枝头 “我” 贾平凹 从小生活在农村，孤陋寡闻。 从农村到城市，感到渺小、幼稚、天真，读不懂人世大书。 原来也是个孱头，脾性一天天地坏了，常常发呆，心境垂垂暮老。 重新振作 满怀期待 恶劣 磨难 希望 绝不气馁的贾平凹 一百二十七张退稿签全贴在墙上 “抬头低眉让我看到自己的耻辱” 20年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。 识人知文悟主旨 ——不屈不挠的奋斗会战胜磨难， 创造出美好的未来。 说 理 《紫藤萝瀑布》 不幸：花——凋谢、受摧残——生命延续——再开花 不幸：人——生死、疾病 ——精神延续——超越个体 振奋精神 说 文 ——什么写法？ 托物言志 托物言志关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意，表达心中的志向或期望。 “寻常的情景，不寻常的情感” 我的梦 埋在院子角落的土里 我，要发芽 尽管，生得委屈 我的梦 被遗忘在花草的春天 我，要生长 尽管，长得猥琐 我的梦 蓄在弯弯的枝条里 顶着漫天的风雨 千万次的俯身 千万次的挣扎 我，要开花！ 抖落满身的雨水 欲绽的花苞立于树的顶端 久远的信念， 在心头，绽放！ 你们就是一棵待开花的小桃树！ 作业： 1.课外阅读贾平凹的《丑石》和《我的小桃树》原文。 2.完成练习册P48 《 一棵树的智慧 》。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *