地震防护-综合实践活动教案.docVIP

地震与应对 综合实践教案 2012年第十周-第十五周 【活动目标】 1.知识与技能：让学生了解一些有关地震的知识，掌握地震前兆识别、防震的自救基本技能。 2.过程与方法：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，增强学生的防护能力和意识。 3.情感态度与价值观：树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增强防震减灾、自护自救的意识，懂得震发时应保持冷静、科学避险；培养热爱生活，学会感恩，珍爱生命，团结互助以及关爱他人的情感。初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，对学习成果有成就感。 【重点难点】 1.教学重点：了解地震常识，掌握地震前兆识别、防震自救的基本技能。 2.教学难点：增强防震减灾、自护自救意识，掌握临震应急自救的基本技能。 【活动准备】 师生共同收集地震发生、防震抗震、自护自救的文字、图片、音像资料。 【活动时长】 3课时 【活动流程】 第一环节：了解地震 第一课时 （一）激情导入 1.出示汶川地震图片，播放汶川地震视频激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：2008年5月12日，这是我们亿万中国人最难忘的日子。四川省汶川发生了7.8级大地震，这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地，数万人失去了宝贵的生命，其中有5335名学生遇难和失踪。当满目疮痍从眼前掠过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。在悲痛的同时，也给我们敲响了警钟：我们了解地震吗？万一发生地震，我们该怎么防护？ 2.生成活动主题 引导学生联系地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。如何让将地震造成的危害减到最小？ 教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能将地震造成的危害减到最小。 （二）了解地震的有关知识 1、提问：同学们，你们知道什么是地震？地震是怎么产生的吗？为什么会发生地震这种自然灾害呢？（学生根据课前的准备进行交流） 地震是一种自然现象，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。 2、老师总结：地球内部物质不停地运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，当这股力量积累到一定程度时，可使一些岩层发生弯曲、变形。一旦岩层承受不了这种变化时，就会发生急剧的破裂、错动，引起强烈震动，这种震动就是我们平时所说的地震。 地震的种类包括以下三类：（1）构造地震：地球构造运动引起的地震。（2）火山地震：火山爆发引起的地震。（3）陷落地震：由于地下溶洞或矿山采空区的陷落而引起的局部地震。 第二课时（了解地震的前兆） 一、复习导入，引入新知 复习上节课的内容，提问：地震会有哪些前兆呢？（小组交流） 小组交流后，教师归纳小结：地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，出现地光和地声、地下水位、动物的异常行为等。 地震前兆诗歌，要求学生朗读： 地下水异常 井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。 水位变化大， 翻花冒气泡。有的变颜色， 有的变味道。 生物异常 牛马骡羊不进厩，猪不吃食拱又闹。羊儿不安惨声叫，兔子竖耳蹦又跳。 狗上房屋狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回巢， 老鼠成群忙搬家，黄鼠狼子结对跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠动物夏苏早。 蜻蜓大群定向飞，蜜蜂群迁跑光了。青蛙蛤蟆细无声，鱼翻白肚水上跃。 野鸡乱叫怪声啼，蝉儿下树不鸣叫。园中虎豹不吃食，熊猫麋鹿惊怪嚎。 其他 临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。 二、深入探究 我们刚刚了解了地震的前兆，下面谁来说说地震有哪些分类？哪些地震烈度？震级？（学生根据课前的了解相互交流） 教师小结补充：地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。地震烈度和地震震级是两个概念，如唐山7.8级地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市区的烈度是8度，石家庄的烈度是5度。 第二环节：设计避震方案 第三课时（如何在地震中避险） 一、情景导入，探索新知 1、教师讲述汶川地震中四川安县桑枣中学师生安全撤离的事例。 引导学生思考：为什么桑枣中学的2200多名学生、上百名老师，金庸1分36秒就从不同的教学楼和不同的教师中冲到操场，无一人伤亡？我们又该如何防震、避震呢？（学生根据课前的了解相互交流后与教师共同整理） 二、深入探究 A.发生有感地震应急行动 有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。 ○发生有