专业技术推荐评工作方案.docVIP

李庄中心校 教师专业技术职务任职资格评审工作 实施方案 一、指导思想 按照深化职称制度改革的方向和总体要求，紧密结合教育事业单位专业技术岗位设置工作，坚持条件，突出业绩，科学评价，确保质量，充分调动广大教师积极性，推进我校教育事业全面、协调、可持续发展奠定基础。 二、工作目标 按照《山西省全面深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》，制定我校2016年度中小学（幼儿）教师专业技术职务任职资格评审工作实施方案，做好参评一级教师专业技术职务人员的推荐申报、档案资料上报等工作。 三、评聘委员会 依照《山西省全面深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》，成立“李庄中心校职称评聘委员会”（下简称委员会） 主 任：王爱民（中心校校长） 副主任：李志敏（中心校会计） 成 员：牛云秀（教师代表） 李云明（教师代表） 祝晚霞（教师代表） 岳联波（教师代表） 王志玲（教师代表） 四、工作要求 （一）参评条件 本次参评申报办法依照《山西省全面深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》文件要求，进行推荐。 （二）推荐程序 1、组织教职工学习《山西省全面深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》，由中心校主要领导与推选出的5名教师代表，组成“2016年李庄中心校职称评聘委员会”。 2、委员会成员依据文件精神，结合本中心校工作实际情况，组织教师讨论制定出李庄中心校教师专业技术职务任职资格评审工作实施方案，并由委员会全体成员签字上报县评审推荐工作领导组办公室。 3、方案审批后，依照方案，公开、公平、公正地对申报参评人员进行审核、考评，产生个人积分，由高至低进行排序，根据县评审推荐工作领导组办公室核定的职数按序推荐。 4、在中心校范围内公示推荐人员结果（不少于三个工作日），无异议后，由委员会全体人员签字后上报县评审推荐工作领导组办公室。 5、根据文件相关要求，积极配合完成要本次职称评聘的后续工作。 （三）推荐考核办法 我校根据《山西省全面深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》结合我校实际， 本次实行“综合考评、积分排序”的办法。具体内容如下： 1、荣誉 荣誉指获得各级政府表彰的模范教师、教育先进工作者、业务技能方面等的光荣称号。任职期间受到国务院表彰的计20分、省级政府表彰的计15分、市级政府表彰的计10分、县级政府表彰的计8分。 国家教育部表彰的、省人社厅（人事厅）教育厅联合表彰的按省级计分，省教育厅表彰的按市级计分，市教育局表彰的按县级计分。以最高分计分一次，不累计加分。 2、年度考核 任现职以来，年度考核至少有一次“优秀”可申报参评，考核结果为“合格“及“合格”以下者取消本次参评资格。 3、任职年限 实际任职年限积分，每年计2分，（任小教一级年限×2=任职年限总分）。 4、工作经历 任职期内，带一次毕业班计5分，累计得分。 5、工龄年限 从参加工作之日起至2016年7月计算，每工作一年计1分。 6、学历 本科学历计10分，大专学历计8分，中专本次评聘不得申报。（按实际参评学历计分）。 7、职务 指担任学校正职计10分，中层计8分，兼任中心校专项工作加5分。 8、教学成绩（20分） （1）以2016学年末成绩对比中心校均分进行测算，个人基分为10分，高于均分1分加1分，低于均分1分减1分，依此类推。 （2）所带科目多的教师，分科计算，最后取均分为个人成绩得分。 （3）幼儿园教师以小学教师得分的均分计成绩分。 9、民主评议（30分） 中心校教职工（不含参评人员）根据参评人员的德、绩、能、勤、廉、学等方面的工作业绩进行量化打分，名次分差值为：总分÷参评人数=名次分差，个人得分=名次得分和÷参评人数。 德（5分）：有事业心，有责任感，团结同志，遵守职业道德，有无上访及安全事故发生等方面。 绩（5分）：课改效果、教学成绩、创新成果。 能（5分）：业务熟悉，组织能力，协调能力，处理问题能力以及工作创新等方面。 勤 (5分)：工作积极性，主动性，出勤，以及请假方面等情况。 廉（5分）：遵守廉政建设各项规定，秉公办事方面。 学（5分）：钻研业务，参加单位组织的各种学习情况。 9、委员会评议（10分） 委员会成员根据参评者德、绩、能、勤、廉、学等事项给予量化打分。 （四）工作纪律 强化校长是学校申报推荐第一责任人，教育局职称业务负责人为审核第一责任人，材料审核工作人员为直接责任人和责任要求，实行“谁审核、谁签字、谁负责”的推荐审核责任制。要对工作人员做好纪律教育，做到公平、公开、公正，确保评审工作的严肃认真。学校要对推荐出的教师进行专门教育，要求所有参评教师自觉遵守评审纪律，遵守廉洁评审有关规定。对推荐评审环节出现的违规违纪行为，一经查实要依照相关规定予以严肃处理。 李庄中心校 2016年9月